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幼儿园大班安全教育教案【六篇】 大班幼儿随着生活经验和安全知识的持续丰富,有了一定的自 我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活 动除了让幼儿了解相关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害 真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿实行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛 巾被等。 活动过程: 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情 形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一 烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、 取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森 林等) 3、实验:火的熄灭 (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过 程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。 (燃烧需要空气) (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛, 观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中 空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。 4、组织幼儿讨论: (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁 放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线 等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃 生自救 ? A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细 地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志。B:室外着火门已发烫 里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来, 如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立 断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生, 要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,不要奔 跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇火灾不可乘电梯,要向安 全出口方向逃生。 F:若逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打 手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目 跳楼。 5、逃生演习 老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法实行自救。 交通标志作用大 设计思路: 孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,所以在活动内容上 选择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故 事,让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿 遵守交通规则的意识。 活动目标: 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步 培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力, 3、理解常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些 简单的标志。 活动准备: 1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标 志。 2、请家长协助幼儿收集相关交通知识的资料。 3、幻灯:常见的交通标志、故事兔子先生去散步 活动过程: 一、动画故事兔子先生去散步。 1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事兔子 先生去散步。 2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于 发表自己见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志 的含义。 二、理解一些常见交通标志及其重要性。 1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。 2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志? 3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规 则的意识。 三、总结:我们该怎样遵守交通规则。 电梯里的安全 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不 多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果 碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特 曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上 的重担。偶然的机会,和他们又聊起幼儿画报里的故事,有个孩 子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠 碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动 的念头。 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互 的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看 VCD 、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在 单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够 想办法应对的勇敢精神。 活动准备: 幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD 故事、幻灯 T课件、 随机图片(如一个人在家、遇到过度热心的人等)若干 活动过程: 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的 铺垫) 教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走 廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会 有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境) 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到 了一个陌生人,他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的 爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃 掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来, 如果看到人就大声呼救) (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片 抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事,你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿 讨论应该怎么办? 将一些准确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法 画下来。 3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍 四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”,回忆并讨论,说说 红袋鼠还能够怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办? 2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,展开电梯里有只大 熊的故事表演活动。鼓励幼儿实行创编,增加一些故事情境,或是 将故事的场景、情节实行改编,从中获得相对应的自救知识。 危险的河 活动目标: 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提升自我保护的意识和水平。 活动准备: 幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。 活动过程: 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容:有一天,小华在屋前玩耍,他忽然发现远处的河上游 来了两只鸭子,就跑到河边去抓鸭子。不过一不小心脚一滑就掉进了 河里。河水很深,小华又不会游泳,急忙喊:“救命!”幸亏一位路 过的解放军叔叔看到了,即时救起了小华。大家都说,要不是解放军 叔叔救得即时,小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)实行观察让幼儿讨论小华 落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师:小华为什么会落水? 幼儿:小华到河里去抓鸭子。 幼儿:小华贪玩。 师:落水后会有什么危险? 幼儿:小朋友太小了还不会游泳,会淹死的。 师:小朋友在什么情况下容易落水? 幼儿:在河里游泳。 幼儿:在河边玩耍。 师小结:小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍,在桥上行走 时不翻越栏杆,要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危险的动作,防 止溺水。 三、协助幼儿了解溺水后简单的急救意识。 师:见到有人落水时,我们小朋友应该怎么办? 幼儿:要即时呼救,去喊大人。 师:小朋友年龄小,不会游泳,千万不要自己下去抢救,否则, 自己也会溺水。 教师:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河边,在河边或水 上玩的时候要遵守规则,不做危险的动作。 保护我自己 安全教育是幼儿园的头等大事, 在幼儿园阶段,对幼儿实施我保护 和安全这方面的教育,应针对幼儿的年龄特点,从幼儿周围的生活开 始,通过事例,由近及远,由浅入深,增加幼儿的感性经验,重点培 养幼儿的自我保护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿知道一 些简单道理。为此 ,我园组织了 我会保护自己 的主题活动 . 具体内容 如下: 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火:玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样 很有趣,但却不知危险。玩火,易造成火灾。轻者,烧坏衣物、身体; 重者,会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到: (1) 不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶 和树枝等。 (2) 不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3) 学会理解易燃物品的标志,不要把火靠近贴有易燃标志的物 品。 (4) 如果发现自家或邻居,或公共场所失火了,要迅速跑出,并 大声呼救。如果附近有电话,要快拨通119,请消防人员来救火。 建议 (1) 可组织幼儿观看相关火灾的图片、录像,并引导他们讨论怎 样防止火灾,重在培养幼儿的防火意识。 (2) 不要教幼儿参加救火过程,因为幼儿缺乏自我保护水平。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、 电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关,但它们都离不开电。但 是,电同火一样,也是有危险的,而且,因为电是看不见、摸不着的, 它的危险更大。使用不当,危险会发生。 幼儿好奇心强,对电是很感兴趣的,但对电的危险性理解不足, 甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到: (1) 不摸电线,不玩电源插头和接线板。 (2) 不乱动家用电器,如落地灯、电扇等。 (3) 不要走近设有“小心触电”标志的地方。 建议 (1) 协助幼儿了解什么东西导电,什么东西不导电。 (2) 组织幼儿实行“找找哪些地方有触电的危险”活动,让幼儿 说说为什么,并在这些地方贴上“小心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气 )生火做饭,给生 活带来极大方便。但是,煤气、天然气是十分易燃的气体,一遇火星 即会燃烧,甚至引起爆炸,造成火灾。煤气是有毒的气体,能使人窒 息、死亡。 为避免发生危险,教育幼儿做到: (1) 不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐 上的软管。 (2) 不到厨房里去玩耍。 (3) 闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人,并迅速离开那里。如果发 现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气,自己又会关开关的话,能 够快去关上。 建议 (1) 带领幼儿参观有燃气设备的灶间,可将易燃、易爆的标志贴 在煤气罐和煤气开关等地方。 (2) 协助幼儿识别易爆、易燃的标志。 (3) 协助幼儿识别煤气的臭味。 4、不乱动乱吃药 药能治病,能协助人解除痛苦,但不能乱吃药。因为药的种类很 多,作用也不同。有的药专治肚子疼,有的专治感冒;药除了人用的 以外,还有植物、动物用的,如果是杀虫的药,专门用来毒杀老鼠、 蟑螂、苍蝇、蚊子的药,等等。如果把药弄乱了,吃错了药,不但不 会治病,还会添病,甚至导致更可怕的后果。 幼儿因为分辨水平差,容易吃错药。因为有的药形状、颜色差不 多;很多药表面有一层糖衣,吃起来会很甜,幼儿自己误吃的可能性 会增加。 为此,应教育幼儿做到: (1) 不乱动乱吃药。生病的时候,要记住自己的药名和药盒,让 成人给取药。 (2) 大人给喂药时,如果觉得味道跟平时不一样,就不要再吃, 马上告诉大人,请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后,再吃。 (3) 学会识别有毒药品的标志。 建议 (1) 协助幼儿识记“当心中毒”的标志,内服和外服药的不同。 (2) 培养幼儿辨别有毒物品的水平。 5、不玩锋利的物品,用器械做游戏要小心 刀子
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