2 用“转化”的策略解决问题（2） （教材P107108）,江苏版数学五年级（下）第7单元,知识点用转化的策略解决特殊的计算问题,观察算式特点,理解题意,探究解题方法,规范解答,巧学妙记 转化策略方法妙， 灵活运用好处多。 大数化小找规律， 数形结合来计算。,代数问题也可以联系图形来理解,将代数问题转化成图形问题计算更简单。,同步练习,1.一组等式24=32-1，35=42-1，46=52-1，那么20132015=（ ）2-（ ），把这个规律用只含有一个字母n（n为大于2的自然数）的式子表示出来是（ ）。 2.有16支球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行。一共要进行（ ）场比赛才能产生冠军。,2014,1,（n-1）（n+1）=n2-1,15,同步练习,0.9 +0.99 +0.999 +0.9999,= 1+1+1+1- 0.1111 =3.8889,同步练习,数手指游戏 一天小猴和小兔在一起做数学游戏。小猴伸出自己的小手,从大拇指开始数1,食指数2,中指数3,无名指数4,小拇指数5;然后又回过来数,无名指数6,中指数7,食指数8,大拇指数9;之后再反过去,食指数10,中指数11,如此下去小兔觉得很有意思。小猴问小兔:“我这样一直数下去,数到1990时应在哪个手指上?” 小兔算了很长时间也没有算出来,你帮帮它吧!,数到1990时应在无名指上。,