2016年辽阳市中考语文试卷（满分：150分时间：150分钟）一、积累与运用（满分30分）1选出下列词语中加点字音完全正确的一项（ )（2分） A装载( zi) 青睐(li) 剔除(t) 举世瞩目( zh) B藏匿( n) 譬如(p) 蓓蕾(1i) 莫衷一是(zhng) C迄今( q) 翘首(qio) 订正( dng) 通宵达旦（xio） D焕散(hun) 栈桥（zhn） 殷红(yn) 沁人心脾(p)2选出下列各句中加点词语运用有误的项 ( )（2分） A正值毕业季，到人才招聘会求职的应届毕业生不绝如缕，令主办方应接不暇。 B一个时期流行的语言文字，与社会生活、人们的精神家园息息相关。 C福尔摩斯作为英国流行文化的象征之一，人们始终对其津津乐道。 D虚拟现实，是利用计算机生成可交互三维环境，向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，从而让人有身临其境之感。3选出对下列病句修改有误的一项 ( )(2分) A“四个全面”战略布局不能停留在口号上，只要落实到具体措施上、日常工作中，成为各级干部和广大群众的自觉行动。 修改：将“只要”改为“而要”。 B保障舌尖上的安全，关键是市场主体要能够承担维护农产品安全。 修改：将“维护”删去。 C一年来，戏剧人才培养迈出坚实步伐，青年戏剧人才队伍日益增加。 修改：将“增加”改为“壮大”。 D辽阳县第7届“首山槐花节”，通过开展摄影、书法等活动，进一步弘扬传承了首山历史文化，推动了辽阳县经济社会和谐发展。 修改：将“弘扬”和“传承”调换位置。4选出下列文学常识表述有误的一项 ( )(2分)A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘，字仲尼，战国时鲁国陬邑人。B江城子密州出猎的作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，宋代文学家。 C送东阳马生序是一篇赠序。作者是宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。 D己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。其作者龚自珍，近代思想家、文学家。5选出对范仲淹的渔家傲秋思赏析有误的一项 ( )(2分)渔家傲秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A词的上片重在写景，描写塞下秋景。下片集中抒发了身处边塞的征人之情。 B“千嶂里，长烟落日孤城闭”既描绘了当时塞下奇特的景象，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。 D“将军白发征夫泪“一句，直接抒发了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平之情。6选出下列关于课外名著的说法有误的项 ( )（2分） A钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下写成的。 B格列佛游记中，小人国依据在绳上跳舞的技能划分阵营，依据鞋跟高低选拔官吏。 C五猖会描述了儿时父子之间一场微妙的冲突“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 D水浒传中，“及时雨会神行太保”这一情节中的“及时雨”指宋江，“神行太保”指戴宗。7毕业在即，假如你所在的中学要在毕业典礼上表彰优秀应届毕业生，请你为你所在班级的优秀毕业生杨阳（化名）同学写一段颁奖词，对他（她）的出色表现做高度评价。要求至少运用一种修辞手法，50字左右。（4分）8古诗文默写。（14分） (1)水何澹澹，_。（曹操观沧海） (2)采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五） (3)马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） (4)不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）(5)人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋） (6)_，君子好逑。(诗周南关雎)(7)_，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）、 (8)_，恨别鸟惊心。（杜甫春望） (9)醉翁亭记中的名句“_，_”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。 (10)酬乐天扬州初逢席上见赠中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的诗句是：_，_。 (11)王维在使至塞上中，以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_，_。二、阅读（满分60分）（一）阅读下面选文，完成9 -12题。（10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】衰世凑学，不知原心反本，直雕琢其性，矫拂其情，以与世交。故目虽欲之，禁之以度；心虽乐之，节之以礼；趋翔周旋，诎节卑拜；肉凝而不食，酒澄而不饮；外束其形，内总其德；钳阴阳之和，而迫性命之情，故终身为悲人。达至道者则不然，理情性，治心术；养以和，持以适；乐道而忘贱，安德而忘贫；性有不欲，无欲而不得；心有不乐，无乐而不为。 【注释】凑：趋向，追逐。矫拂：矫正，纠正。趋翔：步履有节奏的样子。周旋：行礼时进退揖让的动作，也指应酬交际。诎：屈服，折服。总：拘束，约束。9解释下列句子中的加点词语。（2分） (1)谈笑有鸿儒_ (2)故目虽欲之_10选出下列选项中加点词意思和用法相同的一项 ( )（2分）节之以礼 乃记之而去A B皆以美于徐公 酒澄而不饮无丝竹之乱耳 何陋之有C D行拂乱其所为 禁之以度11将选文中画线语句翻译成现代汉语。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)达至道者则不然，理情性，治心术。12甲文表现了作者怎样的情操？用乙文中的原句回答。 （2分）（二）阅读下面选文，完成13 -18题。（20分）大先生赵 威先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片，在空中横扫。风雪中，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，给口水喝吧。”三婶仔细一瞧，只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，凌木匠留在了我们村，成了远近闻名的大先生。后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村理小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词，大先生骂李白是个死鬼哩”不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生点点头，念叨了一句：“孺子可教也。”农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着！”大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辞海，其中一条写：“床，井上围栏。”13阅读选文，依次概括大先生为村里人所做的有益的事。（3分）14选文第段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）15选文第段共三次写到大先生眼睛的“浑浊”，请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感。（3分）(1)凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。(2)大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。(3)大先生的眼睛又浑浊