,角的分类,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的度量,课堂练习,3,课前导入,这些角的大小一样吗？试着量出它们的度数。,30,90,130,根据角的度数的不同，可以将角进行分类。,课前导入,扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你知道这些角是怎么分类的吗？,探究新知,1直角90,90,角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。,认识锐角和钝角,小于90度的角叫做锐角； 大于90度而小于180度的角叫钝角。,红领巾有两个锐角,一个钝角。,一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。,认识平角,1平角180,一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。,认识周角,1周角360,总结：,锐角90,钝角90,1直角90,1平角180,1周角360,锐角直角钝角平角周角,1周角2平角4直角,课堂练习,1、 判断。,（1）平角就是一条直线。（ ） （2）时钟在9点整时，时针和分针几乎成直角。（ ） （3）两个锐角的和一定比直角大。（ ）,平角可以看出一条直线。,时针和分针成直角。,302050,10,锐,钝,3、选择。 （1）从3:00走到3:15，分针转动了（ ）度。 A.15 B.60 C.90 （2）1周角等于（ ）。 4个直角 B. 4个平角 C. 2个直角,C,A,4、把下面这些角填入适当的圈里。 1 59 95 135 180 90 79 100 360 156,锐角,直角,钝角,平角,周角,1、59 、79,90,95、135 、156、100 ,180,360,（ ）,（ ）,5、说一说时针和分针所成的角是什么角？,钝角,直角,（ ）,锐角,课堂小结,1直角90，1平角180，1周角360。,1,1周角=2平角=4直角。,2,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,