,长方形和正方形的周长,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的周长,课堂练习,6,课前导入,1. 什么是图形的周长？,2. 计算下面图形的周长。,31329（）,围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。,探究新知,不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。,6,3,6,3,3,3,3,3,636318（）,333312（）,计算下面长方形和正方形的周长。,5232,106,16（米）,（53）2,82,16（米）,这个算法更简单,计算下面长方形和正方形的周长。,333312（米）,3412（米）,这个算法更简单,长方形周长（长宽）2 正方形周长边长4,课堂练习,1. 信鸽送信。,2.一块正方形手帕，边长是25厘米。它的周长是多少厘米？,254100（厘米）,答：它的周长是100厘米。,3.有一块长是80厘米、宽是50厘米的长方形木板。在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。,（1）锯下的正方形木板的周长是多少？,504200（厘米）,答：锯下的正方形木板的周长是200厘米。,3.有一块长是80厘米、宽是50厘米的长方形木板。在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。,（2）剩余的长方形木板的周长是多少？,805030（厘米）,（5030）2160（厘米）,答：剩余的长方形木板的周长是160厘米。,4.有一根32厘米长的铁丝。,（1）用它能折成一个正方形吗？如果能，那么正方形的边长是多少？,3248（厘米） 答：能，正方形的边长的8厘米。,4.有一根32厘米长的铁丝。,（2）用它能折成一个长方形吗？如果能，那么长方形的长和宽是多少？,32216（厘米） 答：能，长为10厘米，宽为6厘米。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,长方形周长（长宽）2 正方形周长边长4,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,