第一单元 数学就在我身边,看一看,1.了解图形的相关知识。,2.感受图形的变化及平面图形与立体图形的区别。,学习目标,3.感受图书分类的重要性。,1.会观察图上的物体。,2. 对图形的简单认识。,复习导入,他们都在干什么？,情景导入1,探究新知,上面的四个小男孩在给树浇水，中间右侧的小女孩在喂兔子，其他同学都在做游戏。,探究新知,图上所有的场景中都有图形，有的是圆圆的，有的是高高的，有的是方方的。,教室里有什么？,情景导入2,探究新知,教室的黑板上画着图形图，黑板上面有一面国旗和一个钟。教室中间有几个同学在拼摆图形。教室的右侧有书柜和学具柜。,探究新知,教室里不同的地方有不同的物品，这些物品的形状各异，它们有规律地摆放在不同的位置。,1. 下面第（ ）个图是圆圆的。,典题精讲,根据图形的边缘判断：第一个是圆圆的，第二个是方方的。,解题思路：,解答：,典题精讲,一,下面第（ ）个图是圆圆的。,解题思路：,2.下面第（ ）个图形是尖尖的。,根据图形的形状观察：第一个图形是一个圆圆的球，第二个图形上面有个尖。,典题精讲,解答：,典题精讲,二,下面第（ ）个图形是尖尖的。,判断：这些东西整理得很整齐。（ ）,错误解答,错误原因：不,这些书和其他东西堆放在一起，没有整理。,易错提醒,判断：这些东西整理得很整齐。（ ）,易错提醒,正确解答,这些东西很杂乱。,1.下面第（ ）幅图是平面图形。,第一幅是平面图形，第二幅是立体图形。,解：,学以致用,一,2.下面图形上边的面是（ ）的。,可以找一个类似的图形摸一摸，感受一下。,解：,学以致用,圆圆,3. （ ）的房间比较整齐。,淘气的房间没有整理，笑笑的房间整理得很整齐。,解：,学以致用,笑笑,4.判断：下面的桶是方方的。（ ）,根据外形判断。,解：,学以致用,5.这个闹钟的面是（ ）的。 圆圆 方方,图中闹钟的面是圆圆的。,解：,学以致用,1.在我们生活中，有许许多多的图形。,课堂小结,2.将物品按照一定的规律放在一起，显得更加整齐。,