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,认识平均分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版(六年制) 数学 二年级 上册,森林里的故事除法的初步认识,5,情境导入,口算。,30,28,72,24,18,42,1,36,48,25,40,16,怎样分竹笋呢?,探究新知,例,要把6个竹笋分给2只大熊猫,就是求每只大熊猫能分到几个竹笋。,2只大熊猫分得不一样多,不公平。,2只大熊猫分得同样多,公平。,像第三种分法这样每份分得同样多,叫做平均分。,怎样分竹笋呢?,例,每只大熊猫分到3个竹笋。,1.说一说,哪种分法是平均分?,课堂练习,( ),( ),2.将6面小旗平均分给2个小朋友。(在正确的分法下面画“”)。,(1),(2),( ),( ),3.填一填。,4,3,2,平均分的意义:把一些物品分成若干份,每份分得同样多。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,
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