,10的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识,课堂练习,2,课前导入,猜 谜 语,我知道！,谜 语 一棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会画不说话。,数一数：两只手有几根手指？,探究新知,看图说话,有6个女孩，4个男孩。,有10个小朋友。,有10个气球。,你还能说出哪些？,一捆是10根。,（1）摆出 10 个花片。 （2）数出 10 根小棒，捆成一捆。,一捆是几根？,描一描，写一写。,写出下面的房号。,2楼5室记作() 4楼3室记作(),205,403,1.写一写。,课堂练习,2.数一数各有多少。,你是怎样数的？,8,5,4,9,3,7,10,6,3,8,2,3.从1数到10。,再倒着数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,数数时，数完9就数10， 10个物体用10表示。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,