,我喜欢的地方,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,你了解你所在城市的分布图吗？,活动探究,活动一 看一看,观察情境图，确定参照物，并以参照物为中心描述各景物所处的位置。,观察情境图。,我们的学校,我的家乡,活动一 看一看,活动一 看一看,观察情境图。,观察情境图。,教学楼西面有漂亮的艺术中心，东面右宽阔的操场。,教学楼南面升旗台上的五星红旗迎风飘扬，阅览室在教学楼的北面。,活动一 看一看,观察情境图。,村的南面有一条清清的小河，村的北面是连绵的大山。,村的东面是一片果园，村的西面是一座现代化工厂。,活动一 看一看,选一处自己比较喜欢的地方，画出这个地方的平面示意图。,活动二 画一画,根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物所在的方向。,活动三 说一说,根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物所在的方向。,活动三 说一说,根据方向标可知平面示意图是按上北、下南、左西、右东绘制的。,百货大楼的北面是动物园，南面是医院，西面是火车站，东面是少儿中心，这里十分热闹，交通非常发达。,根据提供的平面示意图，确定参照物，描述各景物所在的方向。,活动三 说一说,根据方向标可知平面示意图是按上北、下南、左西、右东绘制的。,体育中心的北面是国贸大厦，南面是足球场，西面是公园，东面的游泳馆，这里是运动和休闲的好地方。,通过看一看，画一画，说一说等方式，交流自己喜欢的地方，增进了爱家乡，爱祖国的情感。,通过今天的活动课，你都学到了什么呢？,拓展延伸,根据教室内学生座位情况，绘制平面示意图，通过猜一猜的方式，猜测所绘制的座位是哪位同学的。,你能根据描述，画出某地的平面示意图吗，试试看吧！,课外活动,