第4课时 解决问题,1长度单位,我们学习了哪些长度单位？,cm,m,厘米,米,选择合适的长度单位,例8：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,判断旗杆高13厘米还是13米。,要解决什么问题？,13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。,1厘米这么长。,10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。,验证判断的正确性：,一支新铅笔长度不止13厘米。,20厘米,旗杆高度应该是13米。,小试牛刀,长28（ ）,长1（ ）,厘米,米,1.在括号里填上厘米或米。（选题源于教材P7做一做）,说说你是怎样确定括号里的长度单位的。,长60（ ）,厘米,2.在（ ）里填上合适的长度单位。（“米”或“厘米”）,钢笔长15（ ）,小华身高120（ ）,长颈鹿高4（ ）,数学书长26（ ）,厘米,米,厘米,厘米,1. 在合适的答案后面画“”。 (1),桌子高： 8厘米 ( ) 80 厘米 ( ) 8米 ( ),2想一想，连一连。,20米 1米30厘米 10厘米,3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。, ,4哪条线段长？估一估，量一量。,结果：_,3,3,一样长,辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。,( )cm,( )cm,这节课你有什么收获？ 主要学习了哪些知识点？,量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。,作 业 请完成教材第9页练习一第8题，第10页练习一第9题。,谢,谢,大,家,谢谢观看！,