,几和第几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识10以内的数,3,课前导入,数一数总共有几个？,一共有（ ）个玉米,一共有（ ）只乌龟,一共有（ ）颗五角星,5,3,4,课前导入,给数字宝宝排排队,顺着排,倒着排,探究新知,小兔跑第()。,数一数，填空。,5,1,山羊,一共有()只小动物。,跑第3的小动物是( )。,探究新知,你还能提出什么数学问题？,我知道羊前面有2只小动物，后面也有2只小动物。,我知道从前往后数，小鸡在第2个，从后往前数，小鸡在第4个。,探究新知,你还能提出什么数学问题？,我还知道第5个是蜗牛。,5只小动物和第5只小动物有什么不同呢？,探究新知,你还能提出什么数学问题？,我知道“5只”表示小动物的只数；“第5”表示蜗牛所在的位置和顺序。,哦，同样是“5”，意义不同。,几个表示物体的数量,第几表示一个物体的位置,1.一共有()人排队买票。,课堂练习,2.戴帽子的男同学排第（ ），提包的姐姐排第（ ），老爷爷排第（ ）。,5,3.把前4个人圈出来。,1,3,5,课堂练习,1.上图共有（ ）只小动物。,2.从左边起大象是第（ ）个，从右边起大象是第（ ）个。,3.小免的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。,5,2,4,3,1,课堂练习,1. （ ）号小猴得了第一名。,2.4号小猴前面有（ ）只小猴，后面有（ ）只小猴，一共有（ ）只小猴。,2,3,1,5,课堂练习,5,5,两个“5”表示的意义一样吗？,表示拍照的人一共有5个。,表示妈妈所在的位置和顺序是第5个。,课堂练习,（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。,4,课堂练习,1.戴帽的猴子排第 （ ）。,4,2.它的前面有 （ ）只，后面有（ ）只猴子。,3.一共有（ ）只猴子。,3,1,5,4.其中一只小猴，它的前面有2只，后面也有2只，它是第（ ）只猴子。把它圈出来。,3,课堂练习,5名消防员在练习正步走，阳阳排在第（ ）个。,2,教练发令“向后转”，这时阳阳排在第（ ）个。,4,课堂练习,1.请给运动员排出名次。,1,2,3,4,5,2.一共有（ ）棵向日葵。,5,3.要想圈出4棵向日葵，有几种圈法？,一共有4种圈法。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.几个表示物体的数量。,2.第几表示一个物体的位置。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,