作文比赛活动方案策划 作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。通过开展作文比赛活动，提高学生的习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯;下面是小编为大家整理的作文比赛活动方案策划，希望大家能够喜欢。作文比赛活动方案策划1一、活动背景为增添校园书香气息，繁荣校园文化，丰富同学们课余生活，提高同学们的文学修养和写作水平，发现、培养、选拔我校有文学潜质和文学爱好的同学，让浓郁的书香洋溢我们的校园，让阅读写作伴随同学们的成长。特举办首届现场作文比赛，此次现场作文比赛以“营造校园文学氛围，培育校园文学新星”为活动宗旨。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。二、活动目的通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高同学们对基础课的兴趣，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。三、活动名称_中学首届现场作文大赛。四、主办方教务处、基础教研室。五、活动宗旨增进友谊，促进团结。六、活动对象七、八、九年级全体学生。七、活动地点待定。八、活动口号打造校园文学放飞青春梦想。九、活动时间待定。十、具体实施方法1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式。2、比赛只有一场比赛将在教室进行(自带笔)。3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。4、奖项设置：大赛总冠军(一等奖)一名，大赛亚军(二等奖)二名，大赛季军(三等奖)三名，最具潜力文学新人奖一名，最佳创意奖一名，优秀作品奖六名。5、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品作文比赛活动方案策划2一、 参赛对象七、八、九年级全体学生，分年级组进行。二、 参赛时间_月_日-_月_日。三、组织形式及要求1、教研组负责按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。(不得指定部分学生写作;端正文风，杜绝抄袭。)2、先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。竞赛结果将纳入语文教师的考核。3、获奖作文请各班语文教师认真修改并于12月20前交到语文组，各班语文老师需交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗;标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师，并为四号宋体字;正文为小四号宋体字。四、评分标准一类文：(30-40分)。思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文：(20-29分)。思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。作文比赛活动方案策划3一、活动宗旨时值，为迎接PZ学校2012年春季家长会，向广大家长汇报我校作文教学水平;同时，也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣，提高写作的能力，由我校校长室牵头，德育处、教学处、语文组与PZ校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛，以倡导良好的尚文风气、丰富校园文化氛围，特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。二、组织机构顾问：_、_、_。竞赛组委会主任：_。竞赛组委副主任：_。竞赛组委成员：_、_、_。三、比赛事项1、比赛时间：_月_日晚自习第一节：19：1520：15(共60分钟，提前5分钟到场)。2、比赛地点：东校区多功能教室(由八年级组负责考场布置准备)。3、参赛对象：七、八年级快班限推荐8名学生参赛，其他各班推荐3名学生参赛，共80名选手。由各班语文老师和班主任联合推荐，各年级语文备课组长收交名单，并上交年级组备案。4、比赛形式：现场、限时比赛。5、比赛纪律：(1)考场务必保持安静.(2)不准夹带任何与竞赛无关东西.(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。6、卫生及安全要求：参赛同学要爱护公物，爱护环境卫生。上下楼道不拥挤，不追逐，不喧哗，平安参赛，公平竞争。7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排：全局负责：_。试卷命题：_。带队及监考教师：_、_及七、八年级体育教师各一名，另由七年级派至少一名女教师(非语文科);其中_、_负责带队和巡监工作;其他教师协调分收七、八年级答卷。阅卷教师：由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。审核教师：_、_、_。宣传报道：_。后续处理：_。8、阅卷形式及要求：阅卷形式：全封闭式阅卷。阅卷要求：(1)按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷，并做好上报制表工作;(2)每份试卷由两位教师评分后，取其均分来计名次。(3)经审卷教师审核后，复查分值无误、无异议后，方可开卷誊分制表。初中作文竞赛活动方案.作文比赛活动方案策划4一、活动宗旨作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平。二、时间安排学生交稿时间为：_月_日_月_日。作文评比时间为：_月_日_月_日。三、参赛对象全校初中学生(要求每位学生都参与)。四、活动内容及要求1、学生可以自拟题目写一篇作文。2、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。寄情自然山水：我爱大自然。放飞青春理想：我有一个梦想。点滴成长记录：难忘的经历、我在变、假如再有一次机会。感悟人生哲理：成功的秘诀、学会放弃、生命感恩。3、要求：(1)统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。(2)紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。(3)提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。(4)作文体裁不限，字数不少于500字(诗歌不限)。(5)正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法一等奖：3名(每个年级组取1名)。二等奖：6名(每个年级组取2名)。三等奖：9名(每个年级组取3名)。鼓励奖：15名(每个年级组取5名)。六、评分标准1、思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚。2、内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅。3、无错别字。七、评阅教师七年级：_、_。八年级：_、_。九年级：_、_作文比赛活动方案策划5一、活动标题_市第四届“花儿少年”系列才艺大赛初中生学生作文比赛方案。二、活动时间及地点报名时间：即日起至2020年_月_日。比赛时间：2020年_月_日下午14：00-17：30。比赛地点：_市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。三、活动目的及意义通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。四、活动参与对象与分组活动参与对象：全市初中生。七年级九年级。五、活动流程1、报名流程：报名方式：_市少年儿童图书馆微信平台报名;现场报名。报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息(姓名、学校年级班级及联系方式)。2、比赛流程：参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限(如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等)。评审完成后成绩会在_市少年儿童图书馆官方微信发布六、比赛要求1、学生必须用中性笔或钢笔。2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象;主题鲜明，感情真挚，内容健康向上;字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。3、作品必须为原创作品。七、评审标准语句流畅、优美20。描写生动、形象20。结构完整，层次清楚20。主题鲜明，感情真挚10。书写工整，卷面整洁10。与众不同，新颖，有特色20。总计100。八、奖项设置大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。-全文完-