资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1 3.3.3 3 汽化和液化汽化和液化 教学教学目标目标 1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2、了解沸腾现象,知道什么是沸点。 3、知道蒸发可以致冷。 过程和方法过程和方法 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 教学重难点教学重难点 1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。 教学器材教学器材 烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台 教学课时:教学课时:3 课时 教学过程教学过程 一、前提测评:。 1、物质从固态变为液态的过程叫_, 热。物质从液态变为固态的过程叫_。 热。 2、晶体熔化和凝固时的规律是什么? 3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么? 二、导学达标: 引入课题:晒在太阳下的衣服一会儿就干了,衣服上的水那里去了?(学生猜想) 进行新课: 1、探究:水的沸腾 ( ) 提出问题 ( ) 设计试验 如何进行、需要器材、注意事项、 仪器安装、酒精灯的使用等 ( ) 进行试验 数据记录: 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/ 来源:Zxxk.Com 蜡的温度/ 来源:Zxxk.Com 来源:学_科_网 来源:学|科|网 2 Z_X_X_K 利用数据作出图像,学生探究、寻找规律,教师总结如下: 2、沸腾: (1) 、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 (2) 、液体要达到一定的温度才沸腾,沸腾时温度不变,液体沸腾的温度叫沸点。 (3) 、不同液体的沸点不同。 (液体的沸点随气压的增大而升高) 3、蒸发: (1)在任何温度下都能发生的汽化现象。 (2)蒸发只发生在液体的表面。 (3) 、蒸发有吸热致冷作用 4、沸腾与蒸发的相同点与不同点:(汽化的两种方式) 5、液化(放热):举例说明:降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化) 压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例) (1) 、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。 (2) 、液化要放热(水蒸气烫伤更严重) 三、课堂小结: 根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 四、作业布置 1、完成对应练习册。来源:学*科*网 Z*X*X*K 2、完成 3.4 预习检测。 教学反思教学反思 液化、汽化现象在日常生活中比较常见,可以举较多的例子进行分析
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号