1 第十二章 机械能 第一节机械能 【学习目标】来源:学科网 1理解动能、势能的概念。 2在探究实验中理解影响动能、势能的因素。 行为提示： 1认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景，导入新课。来源:学科网 提示： 正确理解能量的概念， “能够对外做功” 并不是 “正在对外做功” ， 一个正在做功的物体， 它一定具有能量；一个具有能量的物体，它不一定正在做功。 知识链接： 物体做功的过程就是能量转化的过程， 物体能做的功越多， 表示这个物体具有的能量就 越大。 提示： 1理解动能的关键点：一切运动的物体都具有动能，物体的动能决定于物体的质量和 物体的速度， 这就要求在讨论质量和速度对动能大小的影响时， 必须注意两个因素的同时性， 而不能忽略任何一方， 如一颗子弹的速度大于火车的速度， 但并不表示子弹的动能就一定大 2 于火车的动能，因为子弹的质量比火车的质量小得多。 2理解势能的关键点：势能包括重力势能和弹性势能，决定重力势能大小的因素是物 体的质量和所处的高度，其中的高度在没有特别指明的情况下，一般是指相对于地面而言 的。决定物体弹性势能大小的因素是物体的形变程度，物体的弹性形变越大，具有的弹性势 能就越大。来源:Z*xx*k.Com 情景导入生成问题 1924 年，在欧洲曾举行了一次汽车大赛，此赛非常激烈，不少观众停在路旁为运动员 加油， 路旁有个卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗， 心想送个大西瓜给选手们解解渴。 于是， 他挑了一个大西瓜朝迎面而来的赛车中的运动员扔过去， 没想到车身竟被西瓜砸坏了！ 运动员也受了重伤，浑身是血！ 思考：西瓜一碰就碎，为什么会造成这么大的危害呢？ 自学互研生成能力 来源:学科网 知识模块一 动能 自主阅读教材 P98的内容，完成下列问题： 1什么叫动能？列举生活中具有动能的事例。 答：物体由于运动而具有的能叫做动能。流动的水、飞行的飞机等物体都具有动能。 2决定动能大小的因素有哪些？请举例说明。 答：决定动能大小的因素：动能的大小与物体的质量和速度有关。质量相同的物体，运 动的速度越大，它的动能就越大 ； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大，例如， 以相同的速度行驶的火车和汽车，火车的动能就比汽车的动能大 ； 而以不同速度行驶的同一 列火车(或同一辆汽车)，速度大时动能就大。 3 知识模块二 势能 自主阅读教材 P9899的内容，完成下列各题。 3什么叫重力势能？影响因素有哪些？ 答 ： 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。重力势能的影响 因素：质量和高度。具有重力势能的物体的基本特征是“被举高” ，被举高的物体都具有重 力势能。 物体的重力势能与质量和所处的高度有关，物体的质量越大，位置越高，重力势能就 越大。 4什么叫弹性势能？影响因素有哪些？ 答：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 弹性势能的影响因素：弹性形变的程度。 物体的弹性势能与物体发生弹性形变的程度有关， 物体弹性形变的程度越大， 弹性势能 就越大。 5_重力势能_和_弹性势能_统称势能。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究， 共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 知识模块三 机械能 自主阅读教材 P99100的内容，完成下列各题。 6动能和势能统称为_机械_能，单位是_焦耳_，符号是_J_。来源:学科网 ZXXK 7列举一个既具有动能又具有势能的物体。 答：空中飞行的飞机，由于运动而具有动能，又由于处于高处而具有重力 势能；玩蹦 4 极时绳索在运动着，且被拉长而发生了形变，绳索既有动能，又有弹性势能。 1小组内互相检查自学情况，针对疑难问题进行交流讨论。 2设计一个实验探究影响动能(或势能)因素的实验。 交流展示生成新知 下列物体具有哪种能？ (1)推出去 的铅球落地时具有_动能_； (2)正在上坡的自行车具有_动能和重力势能_； (3)被拦河坝拦住的河水具有_重力势能_； (4)在跳台上准备跳水的运动员具有_重力势能_； (5)钟表里卷紧的发条具有_弹性势能_； (6)从枪膛里射出的子弹具有_动能和重力势能_。 当堂演练达成目标 见学生用书 课后反思查漏补缺