初一语文期中复习之古诗文一、次北固山下（王 湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1次北固山下作者_，_人，_代诗人，他经镇江到江南一带去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是_的意思，本诗属_ _言_诗。2、这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）答： 3、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）答： 二、赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?答: 2、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。答: 3前两句诗在全诗中的作用是什么？答: 4若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答： 5、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指 ；诗中的“周郎”是指三国演义中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和 合称“小李杜。6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是： 三、浣溪沙（苏轼）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。注：子规：杜鹃鸟；黄鸡：白居易诗有黄鸡催晓句，用以感叹人生易老（1）有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。 （2）词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界？（3分） （3）苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（题西林壁）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。（4分） 4词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。（3分） 5白居易醉歌中写道“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”苏词和白诗都写道“唱黄鸡”，两者表达的感情一致吗？请简要分析（5分） 四、十五夜望月（王建）中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？1、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。 （2分）2、这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？（2分） 3、后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。 五、水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、解释加点的词。 把酒问青天( ) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( ) 何事长向别时圆( ) 2、 苏轼，字 ，号 ，与水调歌头一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ”，水调歌头是这首词的 。 3、水调歌头明月几时有的词牌名为_，作者_，字_，号_，_代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问_，下阕问_，归根结底，是问_ _。表现作者对人生哲理的探求。4、 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 5、 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 6、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里“ ”的句子。 7、有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联： 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 我的下联： 8、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？_ 9、结合语段说说词中人在思考什么？_ _ _ _ _10、“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？_ 11、下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？月出惊山鸟，时鸣春涧中。大漠沙如雪，燕山月如钩。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，对影成三人。野旷天低树，江清月近人。_ 12、月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？_ 13、请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。_ 14、苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。_ 答案：一、2乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）3、“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思， 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。二、1、咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。2、这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。3、诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。4、不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。5、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 周瑜 李商隐6、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀