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期中复习资料一、文言文伤仲永1、解释加下划线的词语金溪民方仲永,世隶( 属于 )耕。仲永生五年,未尝( 曾经)识书(书写)具,忽啼求之。父异( 对感到诧异 )焉,借旁近( 附近 )与( 给 )之,即( 立即 )书(写 )诗四句,并(并且)自为(题写)其名(名字)。其(这)诗以养父母、收(团结)族为意(内容),传一(全)乡秀才观之。自是(从此)指物作诗立就(立刻完成),其文理(文采和道理)皆有可(值得)观(观赏)者。邑人(同县的人)奇(对感到惊奇)之,稍稍(渐渐)宾客(以宾客之礼相待)其父,或(有人)以(用)钱币乞(讨取)之。父利(认为有利可图)其然也,日(每天)扳(通“攀”,牵、引)仲永环谒(拜访)于邑人,不使学。 余(我)闻(听说)之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称(相当)前时之闻(传闻)。又七年,还自(从)扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然(消失的样子)众人矣”。 王子曰:仲永之通悟,受之天(先天得到的、天资、天赋)也。其受之天也,贤(胜过、超过)于(比)材人(有才能的人)远矣。卒(终于、最终)之为众人,则其受于人者不至(达到)也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人(后天所受的教育),且(尚且)为众人(普通人);今夫(那些)不受之天,固(本来)众人,又不受之人,得(能够)为众人而已(停止)耶?2、翻译下列句子其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得观赏的地方。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。其受之天也,贤于材人远矣。他的天资,比一般有才能的人高得多。卒之为众人,则其受于人者不至也。他最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育没有达到。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?(难道成为普通人就为止了吗?)选出对课文内容理解不正确的一项()A方仲永幼时天资过人,后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B作者先后三次和方仲永见面,发现他的文才下降很快,一次不如一次。C伤仲永借事说理,以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D伤仲永中,作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。选出下列说法正确的一项()A伤仲永详写了方仲永才能初露时的情形,略写了他后来的变化和结局。B“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资,又为写他到我家来求见我作铺垫。C伤仲永结尾部分先分析一般人,再总结方仲永的悲剧,由一般到特殊。D伤仲永的语言平实、精当,叙述故事冷静客观,不带任何私人感情。5选出下列说法正确的一项()A.文章借事说理,以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的事例,说明了后天教育对成才的重要性。B.开头写方仲永的身世,意在说明仲永既非书香门第,又非官宦世家,突出其绝无诗礼的熏陶。C.文中写幼年仲永天资聪颖、才思敏捷;其父“利其然”“不使学”,使其“泯然众人”,这是先抑后扬的手法,可使文章跌宕起伏。D.仲永的父亲贪图小利却断送了儿子的前途,这是相当愚昧无知的,是让人鄙弃的。6选出下列说法正确的一项()A.“余闻之也久”这句话在文中起承上启下的作用。B.本文第二段叙事极为简要,仅以一“闻”、一“见”、一“问”就交代了仲永后来的变化和结局。C.本文在写作上采用的是设喻说理、借事喻人的方法。D.本文组织材料有见有闻,有详有略,有力突出了文章的主旨。7.联系上下文回答(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:幼年时期,天资过人,有作诗才能,如五岁时就“啼哭求之”,“书诗为名”,“指物作诗立就”,“文理可观”等。第二阶段:少年时期,才能衰退,大不如前,“十二三矣,会作诗,不能称前时之闻”。第三阶段:青年时期,才思平庸,与众无异,“又七年泯然众人矣”。 (2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?从方仲永个人情况看原因是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”,把仲永当做赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。从道理上说,原因是“其受于人者不至”,即没有进行后天的正常学习和教育.()从方仲永的遭遇来看,你得到什么启示?人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人。()为什么作者极力铺陈渲染方仲永的天资非凡?这是什么写法?一是说明“仲永之通悟”是“受之天”,与后文“泯然众人矣”形成强烈对比。二是详写方仲永才能初露时的情形,这样安排暗含了文章的主旨,体现了作者的写作意图。王安石写这篇文章,意在以仲永为反面的例子,来说明“受之人”,即后天教育的重要性。 这种写法是欲抑先扬,使文章叙述生动曲折,更能打动人心。 ()请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。天资是人成才的基本条件,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。;天资好,再加上后天努力,就一定能成才;天资好,但后天不努力,再好的天资也会泯灭,方仲永便是如此。天资不算好,后天又不努力,就根本不能成材;天资不算好,但后天勤奋学习,最终也有可能成才。()“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况?联系下文说说作者为什么这么写? 交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫,既衬托出他的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。孙权劝学1、解释加下划线的词语初(当初 ),权谓( 对说 )吕蒙曰:“卿(古代君对臣或朋友之间的爱称)今当( 掌管 )涂掌事,不可不学!”蒙辞(推辞 )以(用 )军中多务。权 曰:“孤(古代王侯的自称)岂(难道 )欲卿治经(研究儒家经典 )为博士(当时专掌经学传授的学官 )邪( 通“耶”,语气词,吗 )!但( 只 )当( 应当 )涉猎(粗略地阅读),见( 了解 )往事(历史 )耳(罢了)。 卿言多务,孰( 谁 )若( 比得上 )孤?孤常读书,自以(认为)为大有所益(好处 )。”蒙乃( 于是 )始( 才 )就( 从事 )学。及( 到了时候 )鲁肃过( 到 )寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复( 再 )吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即( 就 )更( 重新 )刮目( 擦擦眼 )相待,大兄何见(认清 )事之晚乎(啊 ,表感叹语气 )!”肃遂( 就 )拜蒙母,结友而别。2、翻译下列句子卿今当涂掌事,不可不学!你现在掌权管事,不可以不学习呀!孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。卿今者才略,非复吴下阿蒙!以你现在的才干和谋略来看,已不再是原来那个吴县的阿蒙了!士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 读书人分别几天,就要重新另眼相看,长兄怎么认清事物这么晚啊!(长兄你怎么知道这件事情这么晚啊!)3、下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是:( )A.当涂掌事/但当涉猎B.蒙乃始就学/自是指物作诗立就读孙权劝学一文的启示1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.4)要善于听取他人好的建议或意见并去做.6)不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.7)做人不能太骄傲,要谦虚.8)劝人要讲究策略.9)不能找借口轻言放弃.10)只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.11) 与伤仲永相比,突出了后天教育的重要性.C.见往事耳/大兄何见事之晚乎D.即更刮目相待/自力更生4、下列加点词的意思完全相同的一项( )A.卿今当涂掌/卿今者才略B.旦辞爷娘去/蒙辞以军中多务C.大惊曰/大兄何见事之晚乎D. 蒙辞以军中多务/自以为大有所益5、下列加点词的意思不相同的三项( )A. 自以为大有所益/精益求精B.指物作诗立就/一蹴而就C. 蒙乃始就学/家祭无忘告乃翁D.但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾E.及鲁肃过寻阳/望尘莫及6、下面对本文的赏析不正确的一项是( )A.本文注重以对话表现人物,仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。B.鲁肃最后主动与吕蒙结友,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃爱才、敬才。C.本文向我们揭示了开卷有益的道理:只要去学习,就会有收获。同时也告诉我们要以发展的眼光看待别人。D.本文虽简略,但剪裁精当,通过鲁肃和吕蒙的对话,生动直观地反映出吕蒙的进步之大,足显作者的文笔功力之深厚。7、下面对本文的赏析不正确的一项是( )A.在文章中,吕蒙经历了推辞学习、开始学习、学习很有信心的思想变化。B.鲁肃大惊曰从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹。C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励,只有鼓励才能让人的才略大有长进。D.文章叙事简练,但是情节一波三折,引人入胜。一、诗文默写(每空2分,共20分)1不闻机杼声, 。(木兰诗)2 ,凭君传语报平安。逢入京使3.苍苍竹林寺, 。荷笠带斜阳, 。逢入京使4.山际见来烟, 。 ,云从窗里出。山中杂诗5默写王维的峨眉山月歌。 , 。 , 。二、根据拼音写出相应的词语(每个2分,共18分)1在地上或桂花树上寻chn tu。 ( )2我们民族的伟大精神,将要在你的b y下发扬滋长。 ( )3而我将用我的泪水,洗去她一切的w hu和耻辱。 ( )4佩服他、yng m他的人很多,不喜欢他的人也不少。 ( )5他要给我们shui wi的民族开一剂救济的药方。 ( )6在李公朴同志被害后,警报di q,形势紧张。 ( )7说的真痛快,动人心,鼓壮志,q chng du ni,声震天地! ( )8他潜心贯注,xn hu shn nng。 ( )9shn su的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光 ( )三、
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