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,【创设情境】,望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。,叶圣陶(1894年10月28日1988年2月16日)原名叶绍钧,汉族人。字秉臣。江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世,享年94岁。,【作者简介】,【启发思考】,【初读课文】,还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。,山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。,瀑 布,【初读课文,学习生字】,瀑(p)布 叠叠(di) 涌(yn)上 岸滩(tn) 灰尘 衬(chn)着 如雾(w) 这般 珍珠的屏(pn) 仰(yn)望 松林 伟大 比喻 千丈(zhn) 脚步 座位 转弯(zhun ),岸滩,珍珠的屏,青藤,松林,叠叠,仰望,衬着,灰尘,瀑布,读第1小节,思考:这个小节主要写的是什么?你是从哪儿看出来的?,【合作探究】,声音,还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。,【合作探究】,瀑布的声音像什么?,叠叠的浪涌上岸滩,【合作探究】,又像阵阵的风吹过松林,【合作探究】,好像叠叠的浪涌上岸滩,【合作探究】,又像阵阵的风吹过松林。,好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。,好像,又像,瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩。,_好像_。,【合作探究】,还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。,【合作探究】,读第2、3小节,思考:看到瀑布之后,瀑布给你的感觉是什么样的?你是从那句话读出来的?,【自主探究】,山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。,望见了瀑布的全身!,山路忽然一转,,啊 !,这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。,千丈,白银,衬着,【合作探究】,千丈青山衬着一道白银,为什么作者先说“没法比喻”,然后又把瀑布比作了白银呢?,【合作探究】,初见瀑布,它实在是太美了,美的超出了想象,一时被它的美吸引住了,想不出用什么比喻好。仔细看看瀑布的样子和周围的山,作者自然想出了这个比喻,并且用一个“衬”字,非常巧妙。,山路忽然一转, 啊 !望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏!,时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。,【自主探究】,一座珍珠的屏,【自主探究】,把它吹得如烟、如雾、如尘,站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏!,时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。,这首诗歌中的三个小节分别写了瀑布的什么?,【自主探究】,第2小节:写远看瀑布的样子。,第3小节:近看瀑布的样子。,第1小节:写瀑布的声音。,从远到近,为什么作者写到的第2、3小节瀑布的样子不一样呢?,【协作交流】,作者观察瀑布的角度不一样,瀑布从高山上飞流直下,气势磅礴。通过这节课的学习,我们仿佛听到了那如浪涛轰鸣,似松涛欢吼的瀑布声音,又仿佛看到了那雄伟、美丽的瀑布景象。在我们国家,像诗人看到的这样的瀑布还有很多,如贵州的黄果树瀑布,浙江的雁荡山瀑布,江西的庐山瀑布等。希望同学们有机会能把我们今天听到的和看到的变为现实。,【总结提高】,雁荡山瀑布:最飘渺的瀑布,马岭河瀑布:中国最大瀑布群,九寨沟瀑布:最洁净的瀑布群,黄果树瀑布:最壮观的瀑布,壶口瀑布:世界第一黄色瀑布,世界第一大瀑布:尼亚加拉瀑布,世界第二大瀑布:维多利亚瀑布,世界第三大瀑布:伊瓜苏瀑布,还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。,瀑 布,山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。,
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