,练习课（第13课时）,R四年级上册,【学习目标】,1.培养学生的估算能力和计算能力。,2.能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。,3.让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探索的意识，培养合作能力。能够用这种试商、调商方法正确计算用三位数除以两位数的笔算除法。,4.在实际计算中进一步感受除法计算中对商进行试验调整的策略。,5.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。,【学习重点】,正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问题。,口算,1,9,1,7,5,8,9,8,知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算,1.,练一练,54060= 64080= 27030= 81090= 36060= 56080=,2.,9,8,9,9,6,7,20（ ）81 50（ ）180 40（ ）98 30（ ）96 70（ ）412 60（ ）488,4,3,3,5,2,8,3. （ ）里最大能填整数几？,4. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。,商是2，写在个位上。,商是2，写在个位上。,商是5，写在个位上。,商是5，写在个位上。,商是9，写在个位上。,商是9，写在个位上。,商是5，写在个位上。,商是5，写在个位上。,5. 先想一想各题的商的位置，再计算。,3,3 0,6,2,4 0,9,3,9 0,1 0,3,1 2 0,2 8,5,2 5 0,0,8,4 8 0,6,4,2 8 0,3 5,8,6 4 0,6 3,6. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。,商5应该写在个位上。,余数比除数大。,7. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？,48060=8（节）,59060=9（节）50（吨）,答：需要8节车厢。,答：需要10节车厢。,9+1=10（节）,知识点2：整十数除两位数的笔算方法、除数接近整十数的试商方法,1.计算下面各题,9632= 10030=,9 6,32,30,1 0 0,30,3,9 6,0,3,9 0,1 0,3,310,43071= 25180=,4 3 0,71,2 5 1,80,70,6,4 2 6,4,64,3,2 4 0,1 1,311,7021= 8643=,7 0,21,8 6,43,20,3,6 3,7,37,40,2,8 6,0,2,45652= 36063=,4 5 6,52,3 6 0,63,50,9,4 6 8,8,4 1 6,4 0,840,60,6,3 7 8,5,3 1 5,4 5,545,2,3 1 8,2 6 5,8,6 2,6 3 0,5 7 6,9,6,70,50,8,5,5 1,把不对的改正过来。,2.,3.,132226（件）,答：共寄了6件特快专递。,4.笔算下面各题。,35080= 26432= 36348=,3 5 0,80,2 6 4,32,3 6 3,48,4,3 2 0,3 0,430,30,8,2 5 6,8,88,50,7,3 3 6,2 7,727,5.根据试商情况，很快说出准确的商,7,3 3 6,50,8,2 1 6,30,5 8,4,3 5 6,90,7,1 8 2,30,3 0,9 2,4 5,改商8,改商9,改商5,改商8,6.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？,8,2 4 8,30,2 2,8,1 8 4,20,1 2,5,2 6 0,50,4 2,7,4 4 1,60,5 5,7,2 6 6,40,4,5,1 9 5,40,1,5,2 8 5,60,1 7,7,4 8 3,70,1 3,“四舍”试商时，商可能会大。 “五入”试商时，商可能会小。,8,3 1 2,40,0,8,3 7 6,50,2 9,9,1 5 3,20,1 0,7. 计算下面各题，你发现了什么？,9,5 2 2,60,2,3,3,4,4,1,1,5,5,被除数和除数最高位上的数（ ）,并且被除数的前两位比除数（ ）。,这些题的商是 （ ）或（ ）。,8,9,相同,小,课堂小结,1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,教学反思,从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入”把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应适当补充一点试商的小窍门。,