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湘教版九年级化学下册月考试卷(全面)(时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、某同学为研究动物呼吸作用,用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是()A澄清石灰水变浑浊,红墨水左移 B澄清石灰水变浑浊,红墨水右移C澄清石灰水不浑浊,红墨水右移 D澄清石灰水不浑浊,红墨水左移2、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A火上浇油隔绝空气 B风助火威为燃料燃烧提供充足的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物 D钻木取火使温度达到可燃物的着火点3、在光照条件下,AgNO3可分解为Ag、O2和某种氮的氧化物X取一定质量的AgNO3固体充分光照,测得反应后生成Ag、O2、X的质量分别为21.6g、mg、9.2g。下列说法正确的是()AAgNO3固体应密封保存在无色细口瓶中Bm=3.2CX的化学式为NOD该反应方程式中Ag与O2的化学计量数之比为3:24、化学反应前后肯定没有发生变化的是()原子数目;分子数目;元素种类;物质种类;原子种类;物质的总质量。ABCD5、下列溶液在空气中敞口放置后,溶液质量因发生化学反应而减小的是()A石灰水B浓硫酸C浓盐酸D烧碱溶液6、对下列现象的微观解释不正确的是( )A用水银体温计测量体温温度升高,分子体积变大B湿衣服晾在太阳底下干得快温度升高,分子运动速率加快C氧化汞受热后分解分子在化学变化中可分D氢气和液氢都可以作燃料相同物质的分子,其化学性质相同7、如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是()A生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可分C化学反应前后原子的种类不变D该反应既不是化合反应也不是分解反应8、某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是()AH2、CH4BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO29、如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是()A给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出10、张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定,你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较()A不变B偏低C偏高D无法判断11、下列物质常用于改良酸性土壤的是()A熟石灰B烧碱C食盐D大理石12、一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体,能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是()A向上排空气法 B向下排空气法C排水法 D以上方法都可以13、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是()AN2BNO2CNH3DSO214、民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11),药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是()A乌头碱由四种元素组成B乌头碱分子中C、H原子个数比为34:47C乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2OD每个乌头碱分子由93个原子构成15、下列四组溶液,只用紫色石蕊溶液就能鉴别的一组是()ANaOHKOHHClBNaClNaOHHClCH2SO4HClNaOHDNaClNa2CO3Na2SO416、豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),关于亮氨酸的说法正确的是()A亮氨酸是氧化物B亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C一个亮氨酸分子由22个原子构成D亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6:13:1:217、下列符号表示2个氢原子的是()A2HB2H+ CH2D2H218、向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是()A向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生B滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3)2C滤渣中一定有Ag,可能有Cu和ZnD滤液中一定无AgNO3,可能有Zn(NO3)219、古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是()A野火烧不尽,春风吹又生 B夜来风雨声,花落知多少C忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来20、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如下图所示,下列关于该过程的说法正确的是()Ac代表氧气 Bt2时刻,O2开始产生Ct1时刻,KMnO4开始分解 D起催化作用物质的质量一直保持不变二、填空题(共3小题,共12分)1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一,化学学习要让学生既能够“见微知著”,也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠,右图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息,请回答:(1)钠原子的核外电子层数是 _ ,在化学反应中易_(填“得到”或 “失去”)电子。(2)元素的化学性质主要是由原子的 _决定的。(3)构成氯化钠的离子是_(填微粒符号)。2、选择H、C、Cl、O、Ca五种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:(1)雪碧饮料中含有的酸_;(2)用于改良酸性土壤的碱_;(3)可用作干燥剂的氧化物_;(4)人胃内帮助消化的酸_。3、化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。(1)食盐、熟石灰、小苏打、石墨四种物质在生产、生活中用途广泛。其中可用于制铅笔芯的是_(填数字序号,下同);可用作面点发酵剂的是_;常用作食品加工调味的是_;常用于改良酸性土壤的是_。(2)农业上,碳酸钾(K2CO3)可用作_(填“磷”或“钾”)肥。已知碳酸钾溶液呈碱性,则碳酸钾_(填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用。三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)1、实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答有关问题。(1)写出图中标有序号的仪器名称:_;_;(2)实验室用装置A来制取氧气,但装置A有明显错误,请你指出错误_,若按该装置操作的后果是_。(3)实验室常用装置B来制取氧气,其反应的化学方程式为_,收集装置选_。实验室选用装置B或装置C还可以制取CO2,其反应药品是_,与装置B相比,装置C的一个突出优点是_。2、图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图。 (实验操作)a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入12滴无色酚酞溶液,振荡观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。(分析讨论)(1)图I中和图E中仪器的名称分别为_、_;(2)E试管盛有酚酞溶液的目的是_;(3)进行操作b时观察到的现象是_;(4)由此可以得到的实验结论是:_,_。(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_(任写一点)。四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)1、用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数,将稀硫酸全部加入锥形瓶中,天平示数的变化如图2所示,请计算:(1)共制取氢气_g;(2)稀硫酸中溶质的质量分数是_。2、某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数,取25g石灰石样品,粉碎后,将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中,所测数据如下表所示(杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水):次数一二三四五加入稀盐酸的质量/g2020202020产生气体的质量/g2.24.46.68.88.8(1)生成CO2的质量为_g;(2)第_次恰好完全反应;(3)求石灰石样品中CaCO3的质量分数。参考答案一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分)1、A2、A3、B4、B5、A6、A7、C8、D9、A10、D11、A12、C13、B14、C15、B16、C17、A18、B19、A20、C二、填空题(共3小题,共12分)1、3 失去 最外层电子数 Na+ 、Cl- 2、 H2CO3 Ca(OH)2 CaO HCl3、 钾 不能三、实验题(共2小题,每题15分,共30分)1、试管 锥形瓶 试管口高于试管底部 冷凝水倒流,试管炸裂 2H2O22H2O+O2 E或F 石灰石或大理石和稀盐酸 可控制反应的发生和停止2、烧杯 试管 对比 C中酚酞变红的快,B中酚酞变红的慢 分子在不断的运动 温度越高分子运动的越快 有利于环境保护 四、计算题(共2小题,每题9分,共18分)1、(1)0.2(2)9.8%2、(1)8.8;(2)四;(3)80%10 / 10
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