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幼儿园家长会发言稿精品幼儿园家长会发言稿精品时间的过得很快,上幼儿园的小伴侣们要开家长会了,那么幼儿园家长会发言稿要怎么写?本文是我为大家整理的幼儿园家长会发言稿精品,仅供参考借鉴,盼望可以关心到大家。各位家长:大家好!在此,特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓XX,是中班的主任老师,已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿训练 工作者,我和保教XX老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,盼望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们 的专业水平,将我们班的小伴侣们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子训练的重视。有句话说的好:“家园犹如一车两轮,只有同向 运转,才能共同促进孩子的进展。中班是幼儿身心进展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期,在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处,对有的幼儿已经有了一 定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处,会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点,信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步,并与孩子之间建 立深厚的感情。我想,我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升训练的文化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,盼望您支持与配合我们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容:中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开头渐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还盼望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活,孩子们已经受到了肯定的训练,他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发觉,有的孩子好动缺少学习方面的爱好,格外爱玩嬉戏。有的孩子语言表达力量也很杰出,能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受力量很好,在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受力量可能略微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐烦的教导。这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给他们鼓舞,培育他们的信念,激励他们健康欢乐成长,促进孩子们更好更全面的进展,总之,一句话:有成长就有胜利,有欢乐就有美好。下面我就从以下几方面具体的讲一讲:一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学一个星期后,孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生,刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会慢慢的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的学期,我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的主动性,让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、.、健康、科学以及儿歌识字。(3)训练工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在许多。比如:发的新书要写上幼儿名字,有时需要带物品、关心孩子完成调查表或者关心孩子帮助作业等等,这 些都需要您的配合,由于您的主动配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得进展的重要因素。在这里格外讲一下家长对孩子作业帮助这一块,老师在幼儿园里教 幼儿学问,盼望家长回家准时进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。盼望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。二、 生活方面:进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的仍旧需要老师喂,盼望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,格外是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等。由于孩子是很心情化的,有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜,那么有可能就完全不需要老师的提示,就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食,今日的菜他不是很喜爱,那么就需要老师的关心了。有的孩子会讲条件: 比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话,又如何照看她的心情呢?我们 的方法是:鼓舞为主,所以有许多孩子都能在老师的鼓舞下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要格外提出这件事,是由于我们老师每天都盼望能保证孩子能摄 取到充分均衡的养分,那么我盼望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都盼望自己的孩子身体能够 长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么假如在家里也这样坚持的话,我信任孩子的身体是肯定能够长好的。三、培育孩子生活自理力量方面的问题。渐渐开头转凉了,孩子们的衣服也开头穿的多了起来。可是,我常常会发觉,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得训练 孩子参与家务劳动,关心他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,整理玩具、整理自己的房间 让他们先做简洁的事,这样孩子才有信念去完成。参与劳动,既是学习的过程又是熬炼的过程,在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活,比如饭前的预备工作,你可以对他说:“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前, 老师都会要求:小嘴巴不讲话,小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题:(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子。觉得上学迟到没什么,这样不利于培育孩子的时间观念,也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩 子做事少闻少问,正确的行为不鼓舞强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了很多坏习惯。在家要配合幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培育孩子做事专一,抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起,有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应立刻指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,忽视他,直到孩子软下来,再给他讲道理。当孩子有进步时,如实同一件事,现在 不再发脾气或减轻了,要准时地表扬鼓舞,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急赶忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我掌握,慢慢就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动,坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜爱打扰别人; 在教室里来回轻轻地走处处跑。所以我建议:可以让孩子多参与集体活动,在活动中培育爱好,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里用心做事情,可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如:玩嬉戏木头人,当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动,可以熬炼自我掌握力量。嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时,尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严峻得责令他立刻宁静做自己的事,假如孩子一贯很闹,突然能宁静 时哪怕是几分钟,也要鼓舞他。信任他总会有进步的!五、家长配合工作今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也信任,家长们在今后的日子里,也会连续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的爱好,聪慧的大脑,总而言之就是:孩子们能健康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿,让我们相互理 解,相互支持,加强沟通。让孩子们受到更好的学前训练。因此盼望家长配合我们做好以下的工作:(1) 孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不 好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动,盼望各位家长能尽量让孩子在8:20前到园,假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适需要喂药 状况时,请您在送孩子入园时准时告诉老师,以便我们能多关注孩子,如需请病事假,请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务力量得到熬炼。(3) 平安工作,请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危急的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小伴侣都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。(4)家长园地:即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的训练内容和一些家教学问、以及需要配合的事宜。(5)关注孩子接送状况假如家长由于工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应提前跟本班老师打招呼。(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我盼望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:假如孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批判 你。”以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是:“你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的,那么你的孩子确定会根据你的思路去回答,他就必需选出最凶的,一个他最喜爱的,一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 由于他的思维力量还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我盼望家长能让孩 子了解:老师是他的好伴侣,当他有了困难的时候老师会关心他;老师会教给他许多东西;让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会训练他, 但是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让他喜爱老师,情愿与老师沟通,不会由于老师批判了他而不上幼儿园。(7) 由于班级孩子比较多,孩子们又比较好动,平常手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰消失一些小意外,消失有一些不足之处,请家长们能多多谅解,也请多指正、多批判、多沟通。七、结束语:再次感谢各位家长的到来, 盼望以后有什么事情各位家长可以挺直跟班级老师沟通。我们很情愿倾听家长们的珍贵看法,假如有做的不好的地方我们会改正,总之我们都是为了孩子们能健康欢乐成长!所以盼望以后有什么事情我们多沟通,多沟通,一起努力!今日的家长会到此结束!
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