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,某甲早上醒来,发现身边的妻子手脚冰凉, 用手一探,妻子鼻息全无。他不由大惊失色, 连滚带爬往楼下跑去,边跑边喊正在厨房做早 餐的佣人:“吴妈!吴妈!”佣人吴妈不知发生了什么事情,赶忙从厨房探出头来。某甲气喘吁吁地说:“快快少煎一个鸡蛋,今天早餐早餐少少一个人吃饭。”,吝啬到可鄙,本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小 时的眼睛立刻复活了,目不转睛的瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字 架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了 一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这以下最 后的努力要了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪 在前面,流着泪吻着他已冰凉的手,可是他看不见。,贪婪、吝啬、守财奴,人性光辉 写人要凸显个性,一、什么是人物的个性?,篮 罗 球 德 另 曼 类,彩 发,纹 身,篮 板,绯 闻,狂野“篮板王”,我,沙叶新。 上海人民艺术剧院院长暂时的。 剧作家永久的。 某某理事、某某教授、某某顾问、某某副主席 都是挂名的。,再请大家欣赏一张与众不同的名片:,文 沙 坛 叶 奇 新 人,名片,机智幽默的性格,淡泊名利的品格,鄙视世俗的态度,豁达自如的胸襟,超 凡 拔 俗,个 性,篮球另类罗德曼 文坛奇人沙叶新 ,思想品质,行为习惯,与众不同 的特征,小结,个性是艺术的生命,同样也是描写人物的生命所在。,个性:是指一个人在思想、品质、行为等方 面异于其他人的特征,是在特定的社会环境和生 活经历中形成的。,如何理解“个性”?,二、如何展现人物个性?,(一)精选典型事件,多侧面塑造“立体”的人物。,我 的 “土” 老 妈,1.“土”老妈惊现 家长会,2.雪夜送邻居去 医院,3.迎联欢带病 排舞蹈,生活俭朴 关爱子女,热心友善 乐于助人,敬业爱厂 一丝不苟,家庭中好母亲,邻里间好公民,工作上好职员,自私 的 商人,突然把自己家库 存的食品全部廉 价地卖给顾客.,原来他的食 品已变质,惟利是图 的商人,描 写 手 法,肖像 语言 行动 心理 环境 ,以 “形” 传 “神” 吐露心声如见如闻 勾勒个性生动形象 入乎其里出乎其中 渲染气氛突出个性 ,(二)广用多种描写,全方位绘制“彩色”的人物个性,人物肖像,指人的容貌、服饰、体态、神情等。 肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,而是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。,写好肖像,以形传神,故乡中的杨二嫂:我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。,一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。 二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪,写肖像,一定要学会刻画眼睛,成功登顶,望穿秋水,无尽忧郁,淡定从容,写好语言,以声绘形,林黛玉进贾府中王熙凤初次接待林黛玉的语言描写:“一语未了,只听院内有人笑声,说:我来迟了,不曾迎接远客!这熙凤携着,上下打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:天下真有这样标致的人物,我今儿才算看见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡系的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ”,高晓声陈奂生上城:啃完饼,(他)想想又肉痛起来,究竟是五元钱哪!他昨晚上在百货店中看中的帽子,实实在在是二元五一顶,为什么睡一夜要出两顶帽钱呢?连沈万山都要住穷的;他一个农业社员,去年工分单价七角,困一夜做七天还要倒贴一角,这不是开了个大玩笑!贵死人!真是阴错阳错,他这副骨头能在那种床上躺尸吗?,写好语言,以声绘形,别里科夫:“千万别出什么乱子”。 曹操:“宁我负天下人,勿天下人负我”。,“窃书不能算偷窃书!读书人的事能算偷么?”,孔乙已:,(迂腐),(保守),(奸诈),语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话,我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。 准确而逼真地写出人物的语言,能生动地表现人物的思想性格。语言描写要切合人物的身份,要个性化,否则难以表现内心世界。,有时塑造人物只选其三言两语,就能勾勒出他的性格特征,袒露他的内心世界。如 荷花淀:女人没有说话,过了一会,她才说:“你走,我不拦你。家里怎么办?”丈夫一贯积极向上,这次又第一个报了名要上前线,女人的识大体,生小怨的复杂心理活动一句话便写出。,1、只言片语勾轮廓,2、用叙述的方法写语言,这种间接手法笔墨经济,省却烦琐对话,用精炼语言突出人物特征。如鲁迅祝福中:“一见面是寒暄,寒暄之后说我胖了,说我胖了之后即大骂其新党。”朱自清背影:“他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”也变对话为直接叙述。,语言描写的特殊技巧,在语言描写中,有三种引用的形式,不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。,语言描写的注意事项,写好动作,展示个性,扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在边,却便似开了个油酱铺,咸的,酸的,辣的一发都滚了出来 提起拳头来就眼眶眉梢一拳,打得眼棱缝,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,紫的都绽将出来 又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿,钹儿,铙儿一齐响。,动作是反映人物性格的三棱镜。,动作描写一要显示人物性格,二要符合生活真实。切忌不能空洞、抽象、笼统。要抓住特征,写出个性,忌面面俱到要选择准确的动词,写出动作的连贯性。多用短句。,周立波的暴风骤雨写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情,就是通过影视剧中类似特色镜头的方法完成的。“老孙头起来,跑到柴垛子边,担根棒子,撵上儿马,一手牵着它的嚼子,一手狠狠地抡起木棒子,棒子落到半空,却就扔在地上,他舍不得打。”,1、运用特写镜头,2、具体描写人物的连贯动作,水浒传中有一个脍炙人口的故事“武松打虎”:“武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地,将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时,一棒劈不着大虫;原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿一半在手里。”这里写虎亦即写人,虎越厉害,越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来,直到武松赤手空拳打死老虎,才叫人松下一口所来,看见武松的勇猛无比。,动作描写的技巧,写好景物,以景写人,鲁迅药:这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久,华大妈已在右边的一座新坟前面,排出四碟菜,一碗饭,哭了一场。化过纸,呆呆地坐在地上,仿佛等候什么似的,但自己也说不出等候什么。微风起来,吹动他短发,确乎比去年白多了。,全篇景物描写或是写人、记事、议论中插入景物描写。,写景的方法多角度写景,(1)正面、侧面相结合,(2)实写、虚写相结合(以虚衬实),(3)白描、渲染相结合,(4)动静相结合,(5)多种修辞方法相结合,(6)上下、远近、俯仰相结合,(7)注意写景的顺序,(8)注意情景交融,景物描写,鲁迅祝福: 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一只比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。,写好细节,形神兼备,吝 啬,葛朗台 严监生,贪婪 占有 刻薄 守财,水 生 嫂,细 节 描 写,“女人的手指震动 了一下,想是叫 苇眉子划破了手, 她把一个手指放 在嘴里吮了一 下。”,“震动”“吮”这样 的动作揭示了 人物瞬间心理 复杂微妙的感 情活动,胜过 千言万语。,写好细节,形神兼备,我的老师中蔡老师“教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻敲在石板上”的细小动作,极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性。杨二嫂顺水拿走灰中的盘子及手套之类东西的动作,阿Q画圆圈的动作,孔乙己用手罩盘子让人过目难忘的细节,更是比比皆是。,1、摄取细小动作,2、抓住细微的痕迹,相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来。如鞠躬尽瘁中写焦裕禄克服病痛忘我工作的精神,就有一个相当典型而传神的细节,他办公的藤椅右边的扶手上被顶穿了一个洞(肝痛时用外物给顶住)。再如果戈里死魂灵中写地主泼留希金的形象:“脖子上围着一种莫名其妙的东西,是旧袜子、是腰带,还是绷带呢,不能断定。但决不是围巾。”这一形象便因其典型而独一无二。,细节描写的技巧,“泼留希金”中泼氏桌子上墨水瓶干透了,酒杯里浮着三个苍蝇。可谓景物细小,却正是这细小的情节生动显现着主人公的僵化了的灵魂。,3、勾勒细小的景物,我的老师中蔡云芝老师“教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻敲在石板上”的细小动作,极富情趣地表现了蔡老师假怒实热的品性。杨二嫂顺水拿走灰中的盘子及手套之类东西的动作,阿Q画圆圈的动作,孔乙己用手罩盘子让人过目难忘的细节,更是比比皆是。,1、摄取细小动作,2、抓住细微的痕迹,相同的事物总是在细微的痕迹上显出分别来。如鞠躬尽瘁中写焦裕禄克服病痛忘我工作的精神,就有一个相当典型而传神的细节,他办公的藤椅右边的扶手上被顶穿了一个洞(肝痛时用外物给顶住)。再如果戈里死魂灵中写地主泼留希金的形象:“脖子上围着一种莫名其妙的东西,是旧袜子、是腰带,还是绷带呢,不能断定。但决不是围巾。”这一形象便因其典型而独一无二。,细节描写的技巧,“泼留希金”中泼氏桌子上墨水瓶干透了,酒杯里浮着三个苍蝇。可谓景物细小,却正是这细小的情节生动显现着主人公的僵化了的灵魂。,3、勾勒细小的景物,陌上桑“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”,写好细节,形神兼备,怎样写出“个性”?,恰当独到的 选材,源于生活真实 不可刻意编造,独具个人特色 切忌人云亦云,组合各个方面 加强详略处理,真实生动的 描写,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,特定的生活环境描写,善 于 表 现 个 性 才 具 有 感 染 性,布置作业,以“留在心底的那个人”为题,写一篇文章。 要求: 1、写一篇记叙文。 2、要涉及人物描写,也可以穿插景物描写。 3、字数在800字以上,
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