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中学教导主任职务竞聘演讲稿中学教导主任职务竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位老师:感谢您们给我参与此次竞聘的机会,下面我将自己的竞聘报告汇报如下:一、个人经受:我于1992年7月毕业于Xx师范学校,成为一名光荣的人民老师,自参与工作以来,我始终坚持战斗在教学一线,历任毕业班班主任工作,自20XX年9月,开头担当课改试验班的班主任工作,在自己平凡的岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神,在神圣的三尺讲台上,耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”,同时也收获着胜利和喜悦。我多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”,连续两年被评为原训练集团“明星老师”“课改教研先进个人”20XX年参与原训练集团课改论坛获“先进个人”光荣称号,多次参与科、局级示范课、研讨课20XX年参与局东风地区数学研讨课获名。并参与局明星老师送教到校活动,通过这些熬炼机会我获得了许多的训练教学阅历。我的每一点滴进步与成绩,与校领导的正确指导和全体老师的关心与支持是分不开的,各项成绩的取得使我更坚决了自己的教学目标,那就是“决不辜负可爱的孩子们,要尽我一切所能擦亮每一个同学的眼睛,用爱浇灌孩子们的心灵,使他们健康健壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心,扎扎实实的一步一个脚印的开展训练教学工作,从不计较个人得失,一心扑在同学身上,由于我的努力,有8名同学获“宋庆龄基金会征文”一等奖,5名同学获“市级三好同学”,我班两次获市、局级“优秀中队”我本人也荣获“优秀辅导员”光荣称号。在不断学习中进步,在不断进步中积累,20XX年我被聘为小教高级,20XX年获得了大专(中文)学历,并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和一般话水平测试。在课改教研实践中,我不断学习新课改理论学问及课改理念,不断在教学中积累实践阅历,形成自己独特的训练教学方法,且在训练教学实践中不断完善,凭借着自己的努力,使自己成为学校的“青年骨干老师”,撰写的论文及阅历材料多次获的省级、局级嘉奖,我主动参加了我校“十一五”讨论课题薄弱学校课堂有效教学(数学、语文)的策略讨论的课题申报工作,总之,经过自己十四年来的教学实践工作,使自己得到了很好的熬炼,积累了扎实的训练教学功底和阅历。二、我的竞聘动机立足于训练教学,想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的训练工作者,充分发挥自己的专长,为新课改的有效进行做出自己的贡献。三、本人竞聘所具备的条件1、本人有勤勤恳恳、悄悄无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。2、本人具有较为扎实的专业学问和专业技能,有较强的教研教改力量。3、本人具有较为丰富的训练教学实践阅历和娴熟的训练教学实践力量。4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以对得起同学,对得起良心”为动身点,与全体老师和谐相处。三、实行的工作措施假如我能得到上级领导和全体老师的认可,有幸被聘为副主任,我将实行如下的工作措施,来推动学校训练教学的有效提高,加强学籍管理,控辍保学,搞好校内环境卫生工作,提高校内文化氛围,提升办学品位。1、主动为领导献计、献策,做好校长的参谋与助手,维护学校正常教学管理和教学秩序,做到工作不离位,职权不越位。2、做好教学校长与广阔老师的桥梁和纽带,深化老师、同学中准时了解状况,保证教学有序的进行,做到服务于同学,服务于家长,服务于老师。3、做好同学的德育训练工作,主动创建德育育人环境,促进同学良好的道德品质和养成习惯的形成。重点做到:1、仔细组织实施“十一五”课题方案,把好质量关,寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中,主动推动创建民主、公平、和谐的师生关系,努力创建出一支讨论型的师资队伍。2、深化到课堂、老师、同学中间,了解教学状况,恳切听取老师建议及听取同学心声,帮助合作改进教学方法,指导老师引导同学主动开展综合实践活动,制造性的用法教材,有效实施校本课程,组织老师扎扎实实的进行课程改革。3、仔细开展多种形式的教研活动和练兵活动,求实创新,深化解决课改实践中消失的问题和困惑,进展老师的素养力量,完善老师业务成长档案,推动老师专业化成进步程,使青年老师早日成长为骨干老师,骨干老师成长为市级、省级优秀老师。4、主动关注同学的健康成长与进展,引导老师落实全面的育人观,从同学的“可塑性”上下功夫,准时了解同学的学习状况,加强师生的沟通,与同学的公平对话。5、连续完善与建立同学的成长记录档案,准时关注与记录同学的每一点滴进步。加强对同学的学籍管理工作,控辍保学,保持我校学苗的稳定。6、对同学进行心理健康、抗挫折力量及平安训练,努力提高同学的心理健康水平,训练同学学会爱护自己,学会对突发大事的应对解决方法,有效提高同学的平安自护意识。7、加强校内环境卫生保持与管理工作,为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。各位领导,各位老师,以上是我的工作举措,更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任,我将连续发扬我的优点,克服我的不足,帮助副校长与全体老师一道,把我校的训练教学工作推向新的高度,为我校训练事业的进展做出新的贡献。
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