*中心小学20*年下学期工作总结中班个人工作总结下学期_中心小学20_年下期工作总结 坚持以生为本、以德为根，加强工作作风和教师队伍建设、抓实教学常规管理、大力推进课堂改革、努力提高教学质量，把握“促进教育内涵发展”的教育方向，提升办学品位，办人民满意的教育。 一、理清思路： 立德树人、立教圆梦。培育和践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展；规范学校管理，继续加强教师队伍建设，打造高效课堂，努力提高教育教学质量。 三、狠抓落实： 1、推进名师工程建设，加快课堂改革步伐。发挥“名师”引领示范作用，是全面提高教育教学水平，实现教学质量全面提升。 在校本研训活动中，借助“一师一优”课和骨干教师、优秀教师的示范课、教研课、教学比武等来承担培养新教师的任务，以达到共同提高的目的。除充分发挥骨干教师在本职工作中的重要作用外,还发挥青年教师对工作中充满热情的优势,以促进全体教师教育、教学能力的提高,推动学校教学质量的提升.鼓励全体教师积极参加学校组织的集体备课、听课评课活动，推动学校校本研修工作，通过送培、远程教育等各种形式的学习培训活动努力构建学习共同体，促进了教师整体素质的不断提高。 要提高教学质量，必须有一支富有战斗力的管理团队，在强化学校管理的“严、恒、细、实”之外，继续认真实施_中心小学绩效工资考核方案，全面落实校长目标管理责任制，加强学校教学常规管理，促进学校教学工作的规范化、制度化和科学化，坚持教学常规一月一查一通报制度，有力促进了我校教学常规工作；在每月的常规工作考核的同时对学校的安全、德育、卫生、学生活动等内务管理进行考核评估，将学校的常规性管理工作与校长教育目标管理相结合；走进课堂，推门听课，掌握教师的课堂教学效果，与教师交流课堂教学心得，促进课堂教学高效优质；一期一次大型教学比武活动，为教师提供自我展示和相互学习交流的舞台。 2、抓实阅读教育，打造书香校园。阅读是教育是一项长期工程，读书不但是教育的需要，也是在不断地丰富人生的内涵。书带动的是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。 （1）我们努力营造了健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。在书吧墙壁上悬挂了名人名言和赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园文化让人如走进美好的读书殿堂。这一切氛围的营造，都让学生置身书韵中，耳濡目染而欲罢不能。 （2）利用午读、阅读课做好图书推荐，引导学生诵读经典。在学校橱窗、班级板报里设立 “好书推荐”栏目，学校专门设立学生阅读作品专栏，将一期来学生的手抄报、书签制作、封面设计等作品进行展示。好的阅读氛围让孩子们享受阅读。让校园充盈着墨香、书香。 （3）举办系列活动。一期来开展了演讲赛、课本剧表演竞赛书香家庭、书香班级、阅读之星评比等丰富多彩的阅读教育系列活动，既培养学生的阅读的兴趣，提高学生了阅读能力，也让学生的读书成果得到了充分展示、更推动了全民大阅读。各种活动的开展将我们校读书教育活动推上了高潮， 3、加强安全稳定工作，建设文明和谐校园。安全稳定是学校一切工作顺利进行的重要保证，是和谐文明校园的标志。 （1）全员参与，齐抓共管，构筑安全管理体系。学校把安全工作列入一切工作的首位，将安全管理分解、细化和落实到人，健全并完善了各项规章制度、奖惩细则及各类应急预案。继续规范学生出入验证登记制度、强化日常安全管理；细化班级安全管理，消除校园及生活、体育设施安全隐患；严格坚持值班巡校、巡河巡塘巡路、恶劣天气值班制度。 （2）加强教育，提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校要开设安全教育课程，认真落实。以全国中小学安全教育周为契机，对学生展开安全教育活动，开展防汛遇险紧急疏散演练，举办了消防应急疏散演练，各种活动的开展为我校创建平安校园提供了有力保障。 （3）认真做好安全隐患大排查，消除安全隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 （4）开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受了比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防汛等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等进行安全教育。通过致家长的一封信，家长会等增强家长的安全意识。 4、加强教师队伍建设，打造名优特教师队伍。加强教师师德师风主题教育活动。根据教育教学实际，抓实“两学一做”学习教育工作，组织开展以“立德树人、立教圆梦”为主题的师德教育活动。完善师德师风考核办法，发挥师德师风考核的积极作用。 （1）在教学实践中培养教师爱岗敬业的精神。教学实践是教师成长的基本土壤，把教师放在课堂中来培养，在实际的授课中积累经验、反思体会，总结经验，发扬优势，克服不足，自觉地关注自己的教学经验积累，并撰写教学经验型体会文章，以促进教师在教学中的成熟和发育。 （2）在课程改革中培养教师无私奉献的精神。师德可以转化为课程改革实践中的动因。利用示范课、影片观影等多种形式鼓励教师参与课程改革，促使教师理性思考教育，形成了健康和谐的教育氛围。 （3）在常规管理中培养教师自身素质的提升。“亲其师，信其道”，在教学活动中使教师建立融洽师生关系，所有教师都形成了师者为师亦为范的共识。我们的教师认为走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。“让学习成为风气，让研究成为习惯，让合作成为能力，让师德风尚成为品质”，这就是我校打名优特教师团队的新理念。 5、把握教育内涵发展方向，凝聚办学特色。抓实校本教研和校本培训是学校发展的根本，一年来，我们加强了实验教学，落实实验教学纲要，严格按课标要求开展实验教学，开展语、数、科学说课竞赛和学科教学比武。 认真落实大课间及体育艺术“2+1”项目活动，举行了体运会和文艺汇演。 回首一年的工作，虽然多了一份忙碌，却收获了一份充实，在今后的工作中，我们全体教师将立足学校实际，把握县委县政府、县教育局工作脉搏，以更饱满的工作热情、无私奉献的工作精神，积极进取的工作态度扎实开展学校工作，使我校各项工作再创新高！20_年12月2日 _镇中心小学 第 6 页 共 6 页