人教版三年级下册语文园地二教案、教学反思 - 三年级语文教案及教学反思 教学目标：1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5、积极参加综合实践活动成果展示。教学过程：第一课时口语交际一、导入：师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。二、在小组交流：1、交流自己了解到的情况。2、 推举代表，准备在班组汇报。三、全班交流：各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。四、总结、引导讨论1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们教后反思无论是根本素质，还是创造性素质，由于它们都是要内化、稳定在学生的身体、心理之中的根本品质，所以，没有学生主动自觉地参与、磨练，就不可能到达教学目的。所谓知识，是过程，不是结果，发现过程就是创造者进行创造活动的过程。总之，发现不断地思考，大胆地设想，勇敢地实践，多让学生经历“发现过程，是对他们独立探索的观念、能力的培养，更重要的是它表达了“学生是教学过程中的主体这一教学新观念。