,6、千人糕,人教版 二年级下册,第二课时,教学目标,1.熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.了解课文内容，想象千人糕的制作过程，明白合作的重要性。（难点）,能,复习导入,甘,劳,买,菜,味,nng zhu wi mi j,gn tin ci lo,具,桌,甜,精读课文,自主学习，思考： 课文总共有多少段？ 千人糕是谁制作的？ 想象千人糕的制作过程说明了什么道理？,精读课文,学习第15自然段： 思考：千人糕是什么？ 了解千人糕的制作过程。 齐读第25自然段，并想想千人糕是什么。,精读课文,学习第611自然段： 思考：千人糕的制作过程为什么与其他糕点不同？,精读课文,学习第611自然段： 找一找课文中描写千人糕制作过程的词语或句子。 例：“大米是农民种的稻子加工出来的” “甘蔗、甜菜也要有人种”等。 想一想：千人糕制作过程背后蕴含的道理。,整体感知,找一找课文中优美的词句，画一画，记一记。 例：一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 说一说千人糕的制作过程说明了什么道理？,课堂总结,一块“千人糕”里面藏着多少劳动人民的汗水啊！大家回去之后可以跟爸爸妈妈讲讲你懂得了什么道理。,板书设计,千人糕 大米 农民种 糖 甘蔗汁、甜菜汁熬 甘蔗、甜菜 人种出来的 米糕完成 包装、送货、销售,课时作业,一、我会组词。 糕：蛋糕 雪糕 糕点 味：味道 气味 香味 劳：劳动 勤劳 劳力 汁：甘蔗汁 甜菜汁 汁水 二、我会用加点的部分造句。 1.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 2.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水 三、想一想，我们穿的衣服、使用的文具等，都要经过哪些人的劳动？,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,