第2课时 二次函数y=a（x-h)2的图象和性质学习目标会画二次函数的图象;2.知道二次函数与的联系.掌握二次函数的性质，并会应用；教学重点二次函数 的性质教学难点二次函数 的性质教学方法导学训练学生自主活动材料【学习过程】一、依标独学:1将二次函数的图象向上平移2个单位，所得图象的解析式为 。2.将的图象向下平移3个单位后的抛物线的解析式为 。二、围标群学画出二次函数,的图象；归纳：(1)的开口向 ，对称轴是直线 ，顶点坐标是 。图象有最 点，即= 时,有最 值是 ;在对称轴的左侧，即 时,随的增大而 ；在对称轴的右侧,即 时随的增大而 。 可以看作由向 平移 个单位形成的。（2）的开口向 ，对称轴是直线 ,顶点坐标是 ,图象有最 点,即= 时，有最 值是 ；在对称轴的左侧，即 时，随的增大而 ；在对称轴的右侧，即 时随的增大而 。可以看作由向 平移 个单位形成的。三、扣标展示（一)抛物线特点：当时，开口向 ;当时，开口 ;2.顶点坐标是 ;3. 对称轴是直线 。(二)抛物线与形状相同,位置不同,是由 平移得到的。（填上下或左右）结合学案和课本可知二次函数图象的平移规律：左 右 ,上 下 。（三）的正负决定开口的 ;决定开口的 ,即不变,则抛物线的形状 。因为平移没有改变抛物线的开口方向和形状，所以平移前后的两条抛物线值 。教学反思:自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: