安徽继续教育初中地理“备好课参考试题 - 初中地理试卷测试题 一、根底理论简答题(三题选二题)(分值30%)1、试从认知心理学的角度分析备好学生的重要性。2、运用你所了解的某一学习理论谈谈如何备好学生。3、制定教学策略的依据有哪些？二、教学设计案例分析(分值30%)下面是某教师“自然环境一节教学目标设计方案：教学目标：1、要求学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。2、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的根本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲，开展发散思维。通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。3、通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化气氛，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。请结合“备好课有关理论知识分析该案例：(1)成功之处：(2)缺乏之处：三、请你为八年级人教版第二章第二节?气候多样季风显著?制作以下局部教学设计：(分值40%)1、设计教学策略要求：能根据教学目标、内容和学生实际选择教学组织形式、课型结构、教学媒体、教学方法、确定教学重难点。2、设计一个导入新课方案要求：要有趣味性、实用性和目的性，要做到启发与投入相结合，要精炼3、设计一个结课方案要求：要有针对性、符合学生认知特点。4、设计一个板书方案要求：语言要精炼、恰当、科学、准确，要有灵活多样性和清晰的条理性，布局合理，要有一定的目的性、启发性。请问管理员有答案吗？