新人音版小学音乐二年级下册教学方案及全部教案 - 音乐学科 二年级音乐下册教学方案一、学生根本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的根本情况了解得比拟透彻，毕竟相处一学期了，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，局部学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三、 教学的具体措施与要求(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读懂音乐，感受音乐。(二) 精选教法，快乐学习 ，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：“爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2. 趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。3、以“赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱就是利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和开展的过程，是动态、变化、开展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。小学音乐第四册教学进度周内容课时授课时间1新学期寄语2 2第一课春天来了2 3欣赏：嘀哩嘀哩；春晓2 4第二课难忘的歌2 5第二课欣赏2 6第三课童趣2 7第四课快乐的舞蹈2 8第五课兽王2 9第六课愉快的劳动2 10期中复习期中考核2 11第七课小音乐家2 12第八课静静的2 13第九课飞呀飞2 14第十课跳起舞2 15期末复习2 16期末考核2第一课 春天来了教 学 目 标1. 通过聆听?嘀哩嘀哩?、?春晓?，演唱?大树妈妈?、?郊游?表达对大自然的热爱之情。2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.认识“0并能准确地拍击带有“0的节奏。教 学 内 容聆听?嘀哩嘀哩?聆听?春晓?表演?大树妈妈?编创与活动1.认识“0(以四分音符为一拍，“0休止一拍，“0休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。第一节11 新学期寄语： 同学们，新的一年开始了，今天每一个同学都精神饱满，喜气洋洋，踏着春的脚步，伴着春的歌声，开始了我们新的生活。同学们，新学期新任务，你有信心做好吗？好，老师忠心希望你们勇于开拓，敢于进取，在学习中一马领先，在生活中吉顺呈祥。最后，祝愿同学们在新的一年里茁壮成长，像登鹳鹊楼一样步步高！复习上册教材歌曲。第二节12内容：1.歌曲 ：?大树妈妈?.2. .认识“0并能准确地拍击带有“0的节奏.重难点：通过演唱?大树妈妈?表达对大自然的热爱之情。准备：琴 录音机过程：一 组织教学1 师生问好2 发声练习二 新课教学1导入新课2 聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容3 学习歌曲，听唱法4 发现问题，解决问题5 歌曲处理，歌曲表达了6 表演歌曲1齐唱2个别表演7 背唱歌曲三 小结；第三节21内容：歌曲：?郊游?重难点：演唱中正确运用各种记号准备：琴 录音机过程：一 组织教学1 师生问好二 歌曲教学1 聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪2 听唱法学唱歌曲3 歌曲难点处理，歌曲第二局部4 表演歌曲5 律动表演三 小结第四节22内容：聆听?嘀哩嘀哩?、演唱?大树妈妈?重难点：体会不同体裁歌曲的不同风格准备：琴 录音机过程：一 组织教学 1 师生问好 2 复习?大树妈妈?二. 表演唱?大树妈妈?分小组表演，个别演唱。三 最后小结第五节31内容：聆听?春晓?演唱?大树妈妈?、?郊游?重难点：稳固以上歌乐曲的旋律及音乐的不同风格准备：琴 录音机过程：一 组织教学师生问好二 复习1 歌曲：2 聆听?春晓?录音，感受音乐情绪及歌曲内容三 小结；第六节32内容：听想唱做识谱知识重难点：乐谱知识的训练正确发音，掌握保持音的唱法准备：琴 录音机过程：一 组织教学1 师生问好2 发声练习3.师弹琴 ，放歌曲伴奏带，播放歌曲提示：歌曲唱出了哪些内容?4.听了歌曲你的心情是怎样的?播放歌曲范唱第二遍教师可提示学生拍击节拍，说一说“歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?5.听范唱录音二 小结：教师小结，学生讨论。课后回忆：第二课 难忘的歌教 学 目 标1.通过聆听?儿童团放哨歌?、?中国少年先锋队队歌?，演唱?共产儿童团歌?、?卖报歌?了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚决、有力的声音演唱歌曲。2.能用口风琴吹do、Fa两个音，按节拍为歌曲伴奏。3.能用打击乐器适宜的力度为歌曲伴奏。教 学 内 容聆听?儿童团放哨歌? 聆听?中国少年先锋队队歌?演唱?共产儿童团歌?、?卖报歌?第一节41内容：歌曲：?儿童团放哨歌?重难点：1.通过聆听?儿童团放哨歌?演唱?共产儿童团歌?了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚决、有力的声音演唱歌曲。准备：琴 录音机过程：一 组织教学1 师生问好2 发声练习二 新课教学1完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 2说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地表达歌曲内容。 3听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 4随录音填唱歌词。 5分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 6学生之间展开评价，找出缺乏。 7完整、准确有感情地演唱歌曲。 三、结束局部：教师小结，学生讨论。第二节课时：42内容：歌曲：歌曲?共产儿童团歌?重难点：准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开始局部：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、根本局部： 1、表演歌曲?共产儿童团歌? 1结合歌曲安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比拟适宜。 2分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 3选择出最适宜的一种方法完整地演唱。 4结合歌曲提示学生 2、编创与活动： 1、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。2、分小组设计，并表演给大家看。三、结束局部：小结。第三节51内容：歌曲：?共产儿童团歌?、?卖报歌?重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、开始局部：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习上节课的内容。二、表演?牧童?完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。随着录音轻轻敲击双响筒。 4 编创与活动：1、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。2、分小组设计，并表演给大家看。三、结束局部：小结。教学回忆；第三课 童 趣教 学 目 标1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。3.能用线条、点表示自己听到的音乐。4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教 学 内 容聆听?玩具交响曲? 教学根本要求1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。教材分析：歌曲?打花巴掌?打花巴掌?是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体。4歌曲?蜗牛与黄鹂鸟?蜗牛与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。第一节52内容：歌曲：?打花巴掌?重难点：1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。准备：琴 录音机过程：一 组织教学1 师生问好2 发声练习