北师版三年级下册数学_北师版三年级下册礼物教学分析模版仅供参考，切勿通篇使用礼物是一个有关送礼物的温馨故事，小猴子是一个非常贴心的送礼人，他的身后有一大堆准备好的礼物，有长长的、有大大的、有带条纹的，还有用卷卷花朵装饰的这些礼物分别属于哪个好朋友呢?我在教学中，先围绕礼物进行谈话，如：你们什么时候收到礼物，谁送的?等。通过让幼儿讨论引出教学内容礼物，幼儿对礼物的读本很感兴趣，纷纷踊跃发言，一些小朋友联系自己的生活经验说出自己收礼物的心情，如：很高兴，很喜欢等，幼儿通过观察礼物的包装盒动物身体的关系，预测礼物送给哪个动物;最后剩下的两个礼物，幼儿说“送给毛毛虫和变色龙”，因为通过对画面的观察，礼物的外部包装像“毛毛虫”。所以孩子说吧礼物送给毛毛虫。在教学活动中也有不足之处，孩子对动物之间的对话，小动物表情观察不够。一.导入活动：将全班幼儿的礼物小书用包装纸包成一份礼物的样子，给幼儿呈现礼物，讨论关于礼物的话题。拆开礼物，给幼儿分发小书。二.初次独立阅读图画：让幼儿独自翻看自己的小书，并思考问题：是谁在送礼物?它送出了几份礼物?这些礼物都是送给谁的?请幼儿概括故事内容，教师注意用上面的几个问题引导幼儿回忆和讲述。有需要的话，教师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。三.再次集体阅读图画：逐页翻看大书，引导幼儿关注礼物的形状、花纹和颜色，以及接受礼物者的身体特点，发现并总结规律。另外，注意观察小动物的表情和动作，猜测它们的心理活动，想象它们之间的对话。本文来源于语文网，语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加语文网的QQ群沟通交流。