信息科技研训员工作总结报告我是x校区中心校信息科技研训员，另外担任科学研究研训工作中，下我也一年来的工作中向大伙儿开展报告，不当之处的地方诚请各位同仁鼎力相助：科学研究层面：一、集中学习明方位、实践活动科学研究出经验科学课程内容担负着塑造中小学生科学知识的重担，在全部学前教育中的影响力愈来愈关键，因而提升 本身和科学研究老师的素养水准就看起来十分急迫。自身承担校区的科学研究研训工作中，我也觉得压力非常大。我一直大白天下基层上课，夜里回家学习培训小学科学教学大纲和讲解，一遍遍讲解，融合教材内容开展对比。一点点对科学研究工作中入了门。我找全中小学三至六年级的科学研究教材内容逐渐逐课地科学研究掌握，历经对教材内容的分析，对教学大纲和讲解的多再度科学研究，另外在网络上共享兰本达专家教授的取得成功感受和精彩纷呈的视频教学，学习培训很多科学研究优秀的核心理念，并运用科学研究出门学习培训机遇开展细心的学习反思。一点点要我对科学研究的课堂教学工作中拥有一个新的了解：科学研究是理论性的、论述性的、参与性的课程内容，是发觉的专业知识、探寻的专业知识、梳理的专业知识，不仅是记诵专业知识，记诵结果。历经持续的对新入职幼教下基层上课掌握，使我对校区的科学教学现况拥有基本的把握：三十几名科学研究老师中仅有八六名职业老师学，并在其中有三名是新换岗回来的，其他的老师所有是新特岗的工艺美术、信息内容等课程教师兼职。在上课和评先讨论中大家相互之间学习交流，绝大多数老师觉得对科学研究备课教案找不到方向，书本上沒有內容，手上欠缺材料，在网上找不到物品，三科课堂教学時间比较有限没有时间来过多的科学研究，大部分课堂教学仅仅绘画背背，科学教学仍处于欠缺影响力，我打算从抓基本下手，尽早进到人物角色。在二年時间的科研工作上，我汇总社会经验，平常多学习培训在假期总结梳理在校区出版发行了科学研究“教学之友”供学区域内老师沟通交流。二、以论为主导寻方式 、以研为主导抓评先教学理念是课程内容执行的关键构成部分和重要环节。教学课堂点评不但是考量一节课的成功与失败，更能体现出大家对教过课程的了解科学研究水平，2010年对老师开展了一年的塑造，20XX新学期开学三月份初，机构了科学研究二种课型评先课，在评先中不断涌现了几个新入职幼教，也使我们见到校区的新的希望，获得了理想化了实际效果。评先后几个老师开展了思考，对比赛的几类课型开展了讨论，地市级评先是一次难能可贵的学习培训机遇，大家下派了学区域内职业科学研究老师和负责人参与了主题活动，为了更好地节约资产，又尽量使学区域内老师所有获益的标准，大家采用了轮着上课规章制度，回家后大伙儿对所听的课开展了再教设计方案。不但使老师开展了学习培训，并对学习培训回家开展了意见反馈，另外也留有了一批出色科学教案。另外回家再学区域内机构了科学研究教学案例讨论主题活动，各院校教研组搜索难题，团体学习培训，一同备课教案，各自先取了几个老师做课，根据教学案例讨论主题活动主题活动老师们学了专业知识、解决了疑惑、共享了工作经验、亲身经历了讨论，基础理论和实践活动的工作能力获得了进一步提高。另外参与县市级教学案例讨论的南五十家子蒙古小学科学教研组也获得了喜人的考试成绩：教学案例讨论组成一等奖；技术专业推动一等奖；教学案例得到了二等奖。三、持续讨论共科学研究、积累经验显特点工作上大家与时俱进，秉着你无我有，您有我精的核心理念，逐步完善了自身的特点工作中。为了更好地激起学员兴趣爱好，在留工作的层面采用不一样的具体方法。不逼迫光记诵，每科、每模块以科学小报的方式进行工作，产生一个短期内的工作体制，按时在班级将小报图片开展沟通交流，那样不但完成了专业知识的不断记忆力，学员不容易觉得有压力，又完成了学习任务，另外塑造了学员的科学知识和审美情趣，二年的实践活动中大家的小报图片更精美更成熟了；大家还灵活运用学习园地，展现有意思的科学小知识，在科学研究全集、教辅书上勾勒小常识，扩张科学研究的学习培训面，提高学员学科学研究的兴趣爱好；我校区还再次使活页工作的新方式 ，那样老师能够优选练习题，使题目更全、检验起來更便捷、节约了学员抄录工作的時间，缓解了学习培训压力；此外充分考虑各院校仪器设备不配对欠缺等缘故，在三月份下通告五月开展评定开展了自制教具评选投票，主题活动中全体人员科学研究老师统一参加，每个班三名同学们参加制做，此次自制教具中有很多经典作品，不但给各院校试验解决了一些难题，也让老师和学员亲自参加到科研中，给予丰富多彩了老师学生的科学研究写作的服务平台。四、校区資源共共享、强化措施提考试成绩六年级大家依然采用了1、集体备课。2、追踪上课。3、贯彻落实月考工作中。4、高度重视备考指引方向课。5、制订备考构思。6、义务负责制。7、经验交流共提升 。二年的工作上我吸取经验、学习理论，暑假我撰写了“课堂教学这友”，在校区中沟通交流，又将一些课堂教学中的方式 发布在blog上与老师沟通交流。如新课标下小学科学课堂的改革、复习中什么更重要、整合小学科学教学与技术创新的初探、科学复习课的探讨、教学细节成就精彩课堂、给每一个孩子可以摘得到的苹果、从一堂课看科学课实施的有效性、呼唤简约、有效的科学课堂、提高科学复习课堂效率、让探究进行到底、让课堂更实效，使复习更合理等十几篇体会心得。一份好的工作中归功于良好的沟通和沟通交流，在学区域内大家创建了飞信和QQ沟通交流zu，立即与诸位科学研究老师开展沟通交流关键练习题、常见问题，互联网给大家给予了更宽阔的沟通交流室内空间，使大家的沟通交流和科学研究更立即更讯捷。信息科技层面：信息科技的工作中是杂而多的一项繁杂工作中，根据对两年来我校区信息科技的分析报告：旧的主机房过多，早已不可以达到一切正常开班，一大部分老师不可以非常好的将当代信息科技运用于课堂教学等层面，我做了以下工作中：一、对于我校区信息科技教师水准不平衡难题制订了各老师的学习规划，以通过自学为主导，学习培训完毕后开展对别的院校信息科技老师开展学习培训，那样相互之间都逐步提高。二、对于我校区信息科技水准欠缺状况，中心校运行了信息科技通关工程项目。各院校要机构信息科技教师对全体人员45岁下列老师开展学习培训逐渐通关，各中小学在最先通关的基本上，中心校将抽样检查各院校通关状况，然后对通关教师开展成果展主题活动。三、机构多媒体系统与语文课课程融合课参与县市级评先。四、机构网络空间下讲课参与县市级评先。五、机构多媒体系统与儿童活动课融合参与地市级评先。六、机构进行了各院校的读书活动，使校园内随处漂着诗香的气场。七、机构blog比赛，我校区上缴blog25个。八、机构老师学生电脑上著作比赛，汇报老师著作37件，学员著作100件。九、完成了电教站机构的暂时性每日任务。历经一年的工作中，尽管中考科学研究考试成绩我们不理想化，但还要谢谢各院校领导干部对科学研究课程内容的十分重视，谢谢大家团体探索的对策，谢谢科学研究老师与任课老师尤其是教导主任老师的通力合作，更谢谢科学研究老师本身的持续探寻和勤奋努力。有取得成功便会有不成功，坚信前行路面上不但仅有前进档，有时候也会出现泊车档和倒车档，泊车能够整治本身，进一步学习；转向能够使我们挑选抵达到达站的最好途径。坚信大家会涵养周转，蓄势待发，为下一站打好基础。科学研究无止尽，必须我们去研究，工作中有总体目标，必须我们去拼搏。有义务，因此我们去思索，有工作压力，因此我们去研究，有总体目标，因此我们去努力。学期开始我将与朋友们一定会更为勤奋，为学员构建宽阔的探寻室内空间，塑造学员学科学研究、爱科学的求知欲和研究欲，使大量的老师可以运用信息科技融合自身的课堂教学。使科学信息研训工作中还有新突破。