山区支教出色教师发言稿 ? ?老师人们生命的技术工程师，他们养育了一棵又一棵娇嫩的小苗，塑造了一批又一批优异的优秀人才，山区支教出色教师发言稿送给大伙儿! 出色山区支教老师意味着发言材料 尊重的诸位领导干部，诸位教师： 大伙儿下午好!最先请允许我意味着全体人员乡村老师，谢谢教育部门领导干部和院校领导干部对大家的信任和适用，为大家构建了一个沟通交流的服务平台，给大家给予了一次非常好的学习培训机遇。回望一年来自身的工作中和主要表现，可以获得学员的喜爱，父母的安心，朋友的五星好评，院校的毫无疑问，针对我就是非常大的宽慰。而自己在学习交流的另外课堂教学工作能力也获得了非常大的提高。下边我也把一年来自身的获得和体会向诸位领导干部报告一下。 尽管龙山路小学是一所学校建设，可是从赶到这里的第一天起，我也被它那标准严苛的管理方法、深厚安稳的校风、努力爱岗敬业的老师、朴素又很好学的学员深深打动了。刚入校园内，院校领导干部就对大家几个乡村老师在日常生活、工作中等各个领域给予了体贴入微的关爱和照料，并依据大家的工作经验和个人专长，科学安排不一样的职位，使大家都能一展优点;另外院校的朋友也使我们尤其打动，她们只想说心里的激情，协助大家尽早融入了新的自然环境，使大家尽早融进了院校这一大家族;使我们感受深刻的或是这些校园里的小朋友们，课堂教学上那一双双期盼专业知识的双眼，课下那一个个调皮的小猴一样的影子，乃至玩劣时气得你啼笑皆非的模样，如今想起来或是那麼的清楚。我能始终还记得山区支教完毕道别时这些小朋友们痛哭失声的情景，也会始终还记得院校朋友、父母们对大家的祝愿、挽回，这是我一生的財富! 依据院校分配，我出任一年级(4、5)班的数学教学。这两个班绝大多数学员基本较为欠缺，因此，我打算每星期上一节数学课提升课，推进基本知识，把握基本上方式 ，塑造学员的学习数学兴趣爱好，提升 数学课考试成绩。在日常课堂教学中，我勤奋构建民主化、开心、包容、和睦的课堂教学气氛，展现自我学员的个性化，激励学员敢想、敢问、敢说，畅快释放自我。让她们在学习中思索，在感受中感受，在主题活动中提升。课堂，我用心备课教案，掌握每一个学员的各种各样状况，因人施教;课堂教学上我重现老师的风彩，精彩纷呈的叙述，循循的诱发，积极地激励，深深地的吸引住着每一个学员;课后练习，我用心批作业，用心解决好家庭作业，并对潜力生开展关键指导，一直让每一个学员都学会了并理解消化了才肯罢手。我都对于学员课外知识面狭小这一具体情况，常常从在网上搜集信息给学员看，扩张学员的知识层面，提高课外知识储藏量。另外重视鼓励孩子们优良课堂常规、读书习惯，重视开发设计学员智商、逻辑思维，重视提高能力与领悟力，重视陶冶学员品性与涵养，塑造她们的学习培训主动性。这一学年出来，我的课堂教学和分配备受学员的热烈欢迎。除此之外，我都根据备课教案、校本教研等方式与别的老师一起讨论新课改理念、教育科研防范措施、如何提高教学课堂高效率及其对学员日常管理方面的一些体会心得和感受，保证博采众长，互相沟通交流，互相促进。 在港一小的时候，我关键承担教科处的工作中。赶到龙山路小学后，依据院校分配，我积极开展院校教科管理方面，勤奋当好参谋、搞好领导干部的小助手，为院校师德建设工作中水准的提高，尽了自身的一份勤奋。 一年学习交流工作中是短暂性的，是繁忙的，也是丰富的。虽然看上去看起来有一些平平淡淡，可是我觉得，它将是人生之路路面上一次不寻常的，且非同一般的历经。我能把这一年来的打动和感受，化作将来工作中的驱动力，为院校、为小孩尽上自身较大的精力!我的讲话完毕，谢谢你们! 山区支教老师意味着发言材料 诸位尊敬的领导、教师： 大伙儿上午好! 我是*市育才小学的舒*，山区支教老师意味着发言材料。今日，我十分有幸地站在这儿，做为念书年18名赴*山区支教老师意味着，与大伙儿共享一年的山区支教日常生活教育感受。 最先，请允许我意味着全体人员山区支教老师向一直关注和适用大家的区教育局领导干部、院校领导干部表明真心诚意地谢谢! 向将要赶赴*、*参与历时一年山区支教援教每日任务的23名老师表明崇高的敬意! 直至今日，我依旧清晰地还记得，上年新学期开学初大家一行十八人到区教育局黄厅长、涂小编的领着下赶赴*打开山区支教新征程的场景。大家18位教师各自分配到八所院校山区支教，多的五人一校，少的一人一校。到山区支教院校近期的，开车也得2个多钟头，远的则紧邻仙桃市和汉川。虽然大家身处各个地方，但大家18本人的心里配有同一个总体目标：为了更好地远市区的小朋友们无私奉献自身的光和热! 我将一年的支教感悟汇总为三句话： 一、视艰难为挑戰，开朗解决 经历过来天的断水，也尝到无电的味道。夏季炎热难忍，冬季寒气逼人。早饭、晚饭自立 虽然山区支教日常生活标准有一些艰难，但艰难标准磨炼了大家的信念，塑造了大家的乐观者精神实质。大家制酸菜，腌腊肉。比烹饪技术，赛球艺。不仅有周一美餐又有周三下午茶时间。 热爱工作，幸福生活的观念，使我们将乐观向上的精神实质和喜爱生活的态度交给了山区支教的院校。 二、视历经为財富，尽心竭力 依据山区支教院校的必须，大家许多教师务必教自身并不了解的课程，也有的教师必须担负班级管理方法。接受现实，大家沒有迟疑和踌躇，只是尽量以最短的时间融入新领域和新人物角色。许多情况下，大伙儿边学教，边教边玩。以高宽比的使命感和明显的责任心，以投入平常人二倍的勤奋，顺利完成了院校交到的每日任务，获得非常好的反应，发言材料支教教师代表发言稿。 桐湖山区支教的刘涛教师语文课示范课获*区教研员充分肯定，矮子管理中心山区支教的高俊教师所上的语文课堂与我上的体育课程在*区的教学检查上都得到出色级别。我还在院校上的一节体育文化示范课，除开该校的很多教师当场观看学习培训外，连初中的体育文化同行业们也慕名而来而至，真真正正做到大家山区支教援教的目地。 山区支教期内，我来为农村孩子的朴素、天真而打动;为乡村教师的真心实意、心地善良而打动;更加老师们的工作责任心和工作责任心而打动。仅有走入我们没有明天，你才可以真真正正掌握她们。而山区支教，恰好是走入她们全球的服务平台。 山区支教日常生活有苦乐，有挫败，也是有取得成功。有投入，也是有获得。 由李龙和刘涛教师小编的图文集光辉岁月，垂柳、周俊等教师制做的ppt难忘的支教岁月全是大家山区支教日常生活永久性的追忆。 短短一年時间，因为我获得了七十余篇、五万多字的西行随笔。它真正地纪录了大家山区支教日常生活的甜酸苦辣，工作方面的得与失、学习的感悟、挫折中的努力 做为人生道路的历经，一年的山区支教日常生活终将变成大家人生道路中最重要的一笔精神食粮。三、视关爱为驱动力，自身勉励 忘不掉，出发前动员大会上黄厅长那句意味深长得话：山区支教是福报一件，也忘不掉各个领导干部对大家体贴入微地关注和协助。 上年，区教育局不仅给大家提升 了山区支教日常生活补助，还为大家每一个人选购了意外事故商业保险。*区教育局为改进乡村老师的日常生活标准，每一个山区支教院校都建造了山区支教楼，给前去山区支教的教师应用。大家所属山区支教院校的领导干部也是摆脱诸多困难，尽量为大家改进和造就幸福的生活、办公环境。 每个乡村老师原院校的领导干部，带上区教育局领导干部的嘱咐，依次到山区支教院校探望和问慰乡村老师。像大家育才小学的校领导和镇长曾依次2次开车到矮子管理中心看着我，要我十分打动。桐湖山区支教的刘涛教师在山区支教期内妈妈住院治疗，十三中的校领导和镇长、工会主席第一时间赶来医院门诊探望，桐湖院校领导干部也往返晃动五六个小时到医院门诊探望。 横龙中小学山区支教的黄启源教师得病，区教育局领导干部获知后送过来了慰问金 各个领导干部的关爱，让异国他乡工作中的大家心里充满了溫暖和感谢，它也变成大家工作中的驱动力之源。这类关爱時刻勉励着大家以高昂的士气、圆润的工作中热情，资金投入到山区支教工作中当中。 最终，引入我的西行随笔的一段话： 五个人，或许更改不上哪些。但我们都是一束光，带来小朋友们的是光辉。大家有一份爱，给小朋友们的是溫暖。 我们都是轻风，偷偷地来，又偷偷地去，不带去哪些，但留有的是全部春季。 一年的時间不长，二百多个日日日日夜夜不短。风里来，雨里去，大家义无反顾。大家投入，大家获得。或许時间会淡化大家的记忆力，但始终淡化不上大家对山区支教日常生活的美好记忆。 山区支教使我们的人生道路更为五彩缤纷!