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新课标学习心得 让语文真正滋养学生的生命 - 教师随笔 用生命记录知识,知识更鲜活;把知识融入生命,生命更厚重。如今的语文课堂百花齐放,丰富多彩,但如何使小学语文教育真正返璞归真,让教育成为学生个性自由生长的最好养料,仍然值得探讨。我认为在课堂上,教师要充分尊重学生的天性,激发学生心灵深处的探究欲望,巧设良好环境,合理运用多媒体,关注言语实践,聚焦语言运用,使学生得到心灵的滋润、智慧的启迪,使语文课堂充满灵动性,焕发永恒的活力。2021版?语文课程标准?指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 可见,“学习语言文字运用是语文的根本和核心任务,亦即语文教学的“灵魂。学语文就是“学习语言文字运用,我们的教学观念要全力转移过来,由教课文向教语文转变,学生才能真正成为学习的主体,开展的主体。那么,我们的教学效率和教学质量才能得到真正意义的全面提高,也才可能真正实现为学而教,为学生的开展而教,也才能算是在真正教语文,学生也才能算是在真正学语文。教师要关注言语实践,为学生提供多种时机,使他们能充分发挥聪明才智,在自主学习中“生成,在探索交流中“生成,在不断“生成中接受思想的洗礼,得到心灵的滋润、智慧的启迪,到达“情在感悟里浓,智在碰撞中生的理想境界。使语文真正成为师生精神生活的丰富大餐。
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