教学设计课题Whats wrong with you? Lesson 21时间教学目标知识与技能学习新短语take some medicine、take a good rest如何询问和回答病情：Whats wrong with you? I have a (headache).如何建议病人吃药和休息：You should take some medicine and take a good rest.学生在老师的指导下，通过小组讨论、合作探究完成本节课的学习。让学生学会关心他人，做一个有爱心的孩子。 过程与方法情感态度与价值观 教学重点学习如何询问和回答病情，和如何给予他人建议。教学难点在生活中灵活运用本节课所学内容进行交际。课程资源开发与利用导学案、多媒体课件、单词卡片、指偶、白大褂、自制听诊器、压舌板、药瓶。学情分析学生能够做到借助导学案，以小组合作的方式，在教师的引导下，完成本堂课学习。教学过程与实施 师生互动时间一、 课前检测复习上节课所学单词：have a bad cold、have a fever、have a cough、have a headache二、 导入新课三、明确目标，学生明确本节课的学习目标、重难点.4、 课堂学习1） 听课文录音回答问题。Where are they?What are they doing?2） 学习新单词。take some medicine take a good rest3） 学习课文：读课文4）学习课文：翻译课文5） 表演对话6）当堂检测7）家庭作业： 回家后，请同学们一人同时饰演两个角色我们的家长表演本课的情景对话 。4、 教学反思 老师说，学生做动作。老师做动作，学生说。教师谈话导入 学生听完录音后回答问题 1、听录音学习（课件）1、 老师教授、学生跟学2、 单词游戏（卡片） 1、 学生根据导学案进行自主学习，将课文中不会读的句子圈画下来。2、 老师教读3、 学生领读4、 分角色读 1、 学生根据导学案以小组合作方式完成合作探究部分学习。2、 学生展示、其他同学补充学生小组练习，台前展演学生完成导学案中当堂检测部分练习。3分钟1分钟2分钟10分钟12分钟5分钟10分钟2分钟1分钟