中国社会主义建设道路的探索,1,学校教课,专题框架,中国社会主义建设道路的探索历程,19491956年：新民主主义向社会主义过渡 1949-1952年：政权巩固,经济恢复 (历史条件) 1953-1956年：三大改造,社会主义制度确立(初级) 1956-1966年：十年探索,成就巨大,失误严重 1966-1976年: “文革”动乱,社会主义建设严重破坏 1978今 ： 社会主义现代化建设新时期 1992年十四大召开,社会主义建设进入新阶段,2,学校教课,课标要求,3,学校教课,社会主义建设在探索中曲折发展,专题三 中国社会主义建设道路的探索,第一课,社会主义制度的建立(1953-1956年) 社会主义建设道路的初步探索(1956-1966) “文革”中社会主义建设严重受挫(1966-1976),从总体情况来看，中国20世纪5070年代经济呈现怎样的趋势？,4,学校教课,一、社会主义制度的建立(1956年),1、条件的成熟：,(1)政治上：新中国政权的巩固,(2)经济上：土地改革完成和国民经济的恢复,5,学校教课,年代,工农业生产总值,52年57年60年66年71年73年75年,6,学校教课,2、过渡时期总路线的制定：(1953年),(1)内容:规定“过渡时期”的含义 规定过渡时期的总路线和总任务,(教材),(过渡时期总任务：“一化三改造”),(2)特点:,改造 与 建设并举,实质：,工业化是主体(核心)，三大改造为工业化建设服务,改造生产关系,发展生产力,工业化,农业、手工业、资本主义工商业,7,学校教课,依据： 中心环节： 重点地区：,一五计划,过渡时期总路线,我国发展国民经济的第一个五年计划，是根据中国共产党中央一九五二年提出的党在过渡时期的总路线、亦即国家在过渡时期的总任务而制定的。 社会主义工业化是我们国家在过渡时期的中心任务，而社会主义工业化的中心环节，则是优先发展重工业。 合理地利用东北、上海和其他城市的工业基础，发挥它们的作用，而特别是对于以鞍山钢铁联合企业为中心的东北工业基地进行必要的改建，以便迅速地扩大生产规模，供应国民经济的需要，支援新工业地区的建设 关于发展国民经济的第一个五年计划的报告1955,优先发展重工业,东北地区,借鉴苏联经验，工业基础薄弱,工业基础优越，靠近苏联易受援助,8,学校教课,重工业和交通运输业,我国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下良好的基础。,9,学校教课,拓展,中国的工业化建设,近代中国工业化起步和发展,现代工业发展,城镇化建设、环保、现代企业制度、多种所有制企业,西方主要资本主义国家工业化之路,苏联的工业化建设,10,学校教课,农业,手工业,资本主义工商业,资本主义私有制,个体农民私有制,个体手工业私有制,改造后性质,改造前性质,社会主义集体公有制,社会主义集体公有制,社会主义公有制,实质：实现社会主义公有制,1956年社会主义制度建立（初级阶段）,11,学校教课,3、三大改造的完成：(1953-1956年),生产资料所有制的社会主义变革,1956年底完成了生产资料所有制的变革,标志是中国历史上最深刻的变革,改造后期,急躁和粗糙(急于求成),表幻灯片 17,12,学校教课,封建地主阶级，除个别地区以外，也已经消灭了。富农阶级也正在消灭中。原来剥削农民的地主和富农，正在被改造成为自食其力的新人。民族资产阶级分子正处在由剥削者变为劳动者的转变过程中。广大的农民和其他个体劳动者，已经变为社会主义的集体劳动者。工人阶级已经成为国家的领导阶级。它的队伍扩大了，它的觉悟程度和文化技术水平大大提高了。知识界已经改变了原来的面貌，组成了一支为社会主义服务的队伍。 中共八大政治报告,想一想：社会主义改造完成后，中国的阶级关系发生了怎样的变化？,13,学校教课,二、社会主义建设道路的初步探索 (曲折发展的十年) (1956-1966),1、取得哪些成功的探索？,(1)毛泽东作论十大关系(课外自主阅读),(2)中共“八大”,(依据、内容、意义),背景： 内容： 意义：,三大改造基本完成,国内形势发生根本变化,分析国内形势和主要矛盾变化 规定主要任务： 制定经济建设方针：综合平衡中稳步前进,初步成果；为指明方向,14,学校教课,年代,工农业生产总值,52年57年60年 66年71年73年75年,15,学校教课,人有多大胆，地有多少产！不怕做不到，就怕想不到！,感悟历史,肥猪赛大象；就是鼻子短 全社杀一口；足够吃半年,16,学校教课,鼓足干劲加油干,坐吃山空,头遍哨子不买帐， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。 人民公社时农村的顺口溜,放开肚皮吃饱饭,17,学校教课,2、探索中的重大失误：,(1)表现：,1958年，“大跃进”和人民公社化运动,(2)特点：,片面追求经济建设高速度 (指导思想) 高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”(标志),(3)实质：,“左”倾冒进错误,(4)影响：,国民经济比例严重失调,生产力极大破坏 导致19591961年严重的经济困难,(5)原因：,缺乏实践经验 理论认识不成熟 对国情认识不足,18,学校教课,3、纠正错误：,开始： 八字方针： 成效：,纠正农村中“左”倾错误,调整、巩固、充实、提高,调整什么？,1965年国民经济恢复和发展,4、十年探索中的主要成就：(自主阅读),(1)基础工业建设： (2)交通建设： (3)能源建设：,1965年石油全部自给,19,学校教课,曲折发展的十年（5666）,失误：,正确：,中共八大 1956,“大跃进” 1958,人民公社化运动 1958,国民经济的调整 （八字方针） 1960,启示一：社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。,三年经济困难 59-61,启示二：社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。,启示三：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。,20,学校教课,动乱中的国民经济,21,学校教课,伟大的历史性转折,专题三 中国社会主义建设道路的探索,第二课,22,学校教课,一、十一届三中全会伟大的历史转折,1、召开：,1978年12月，北京,23,学校教课,2、基本内容：（阅读P59第一段） （1）思想路线： （2）政治路线： （3）组织路线：,(前提）,（关键）,（保证）,重新确立解放思想、实事求是,停止“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放,拨乱反正，健全民主法制，形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体,24,学校教课,3、历史意义：,两大转折,工作重点：由“阶级斗争为纲”转移到经济建设为中心,体制,僵化半僵化到全面改革,封闭半封闭到对外开放,三个标志,标志着建设有中国特色社会 主义的新道路的正式开辟,标志着改革开放正式拉开,标志着中国进入社会主义发 展新时期,25,学校教课,改革,前提：坚持社会主义制度 内容：改革生产关系中不适应生产力发展的环节 根本目的：解放和发展社会生产力 实质：社会主义制度的自我完善和发展,“变革不变质，改革不改向”,26,学校教课,二、改革：从农村到城市,？,首先，这是由中国的国情决定的。因为中国当时有80%的人口在农村 ,中国稳定与否首先要看农村是否稳定； 其次，在农村改革不会引起太大的动荡和风险，而城市则多是关系国计民生的现代化大生产，所担风险较大； 再次，在党中央确定农村经济体制改革前，有些地方的农民已经自发行动起来，实行包干到户，成为改革的先声，中央就是在综合他们的成功做法基础上并加以肯定和推广的。,27,学校教课,抉择 18个红手印的生死文书: 如果村干部坐牢杀头，其他农户保证把他们的小孩养到18岁。,中国农村改革第一村安徽省凤阳县小岗村,1978年安徽凤阳小岗生产队社员签订全国第一份包干合同,改革前： 中国农业集体化后，由于农村经济体制问题长期得不到解决，广大农民的生产积极性受到压抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活水平徘徊不前。,改革后：极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形式和社会面貌；有力地推动了城市的经济体制改革,29,学校教课,想一想：新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革？,革 改 地 土,社 公 民 人,家庭联产承包责任制,土地流转,30,学校教课,（二）城市：国有企业改革,城市改革开始的标志，基本任务？ 城市改革的中心环节是什么？ 国营企业是如何进行改革的？,请思考：,虽然城市经济体制改革比农村复杂，但有了农村改革的成功经验，我们对城市改革很有信心。 邓小平（1984年10月会见科尔时的讲话）,31,学校教课,（二）城市：国有企业改革,2、内容,基本任务： 中心环节：,建立中国特色社会主义经济体制,增强企业活力,1、开始标志：,1984年中共十二届三中全会通过了关于经济体制改革的决定，以城市为重点的经济体制改革全面展开,32,学校教课,国有企业的情况如何？有何弊端？,政企不分，吃大锅饭,企业没自主权， 职工积极性不高,所有制：公有制为主体的多种所有制形式,管理体制：所有权和经营权分开，政企分开 ，扩大企业自主权,分配体制：以按劳分配为主的多种分配制度,国企改革,33,学校教课,1、经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了生产力，推动国民经济高速发展。 如：我国国民生产总值，由1997年的74000亿元，增至2002年的102000亿元；全国粮食产量1998年达到5亿吨，粮食等农产品的供应，在2002年实行由长期短缺到总量平衡、丰年有余的历史性转变。 2、人民生活总体上达到了小康水平。,(三)、经济体制改革的作用和影响,34,学校教课,（）20世纪70年代的国际形势走向缓和。中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现了中美、中日关系的正常化。 （)在经济上，世界经济一体化进程加快。,1、国际方面:,中国对外开放的国际和国内背景有那些?,35,学校教课,（）20世纪70年代的国际形势走向缓和。中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现了中美、中日关系的正常化。 （)在经济上，世界经济一体化进程加快。,1、国际方面:,中国对外开放的国际和国内背景有那些?,36,学校教课,、国内方面:,十一届三中全会上形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。,37,学校教课,二、对外开放格局的形成,（一）1、对外开放的开端：经济特区的建立,四大特区：深圳、珠海、汕头、厦门,1988年：海南,1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”,（）20世纪70年代的国际形势走向缓和。中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现了中美、中日关系的正常化。 （)在经济上，世界经济一体化进程加快。,1、国际方面:,中国对外开放的国际和国内背景有那些?,39,学校教课,厦门,深圳,珠海,海南,汕头,40,学校教课,多层次有重点，点线面结合的全方位对外开放,41,学校教课,1990年4月18日，党中央、国务院向全世界宣布开发开放浦东的决定，从此沉寂的浦东成为20世纪90年代中国改革开放的标志。,10年间，浦东累计投入固定资产3105亿元，加速了城市化的进程和城区面貌的巨变 。一个外向型、多功能、现代化新城区的已初步形成。浦东已经成为上海经济发展的重要增长区域。,42,学校教课,43,学校教课,一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山 一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆 春天的故事,44,学校教课,一 、历史性的跨越,1、背景,（1）国际风云变幻东欧剧变、苏联解体,（2）国内政治经济低谷信仰危机、外商撤资,45,学校教课,2、历史性跨越的标志 邓小平南巡讲话和中共十四大,1）邓小平南巡讲话（1992）,内容:,关于党的基本路线 关于中国改革开放的步伐 关于判断实践的标准 关于计划经济和市场经济的关系 关于社会主义本质