高中物理资源下载平台世昌的博客 (2015新课标全国22) 某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验所用器材有：玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器(圆弧部分的半径为 Rm) 图 1完成下列填空：(1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上，如图 1(a)所示，托盘秤的示数为 2)将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图(b) 所示，该示数为_ 3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放，小车经过最低点后滑向另一侧，此过程中托盘秤的最大示数为 m；多次从同一位置释放小车，记录各次的 m 值如下表所示：序号 1 2 3 4 5m()根据以上数据，可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为_ N；小车通过最低点时的速度大小为_ m/s.(重力加速度大小取 m/算结果保留 2 位有效数字)2(2015江苏单科11) 某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律实高中物理资源下载平台世昌的博客 ，打点计时器的电源为 50 交流电图 2(1)下列实验操作中，不正确的有_A将铜管竖直地固定在限位孔的正下方B纸带穿过限位孔，压在复写纸下面C用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁下落D在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源(2)该同学按正确的步骤进行实验( 记为“实验”)，将磁铁从管口处释放，打出一条纸带，取开始下落的一段，确定一合适的点为 O 点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1,2， 点的距离，记录在纸带上，如图 3所示图 3计算相邻计时点间的平均速度 ，粗略地表示各计数点的速度，抄入下表 2 3 4 5 6 7 8(cm/s)v _ )分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是_；磁铁受到阻尼作用的变化情况是_高中物理资源下载平台世昌的博客 (4)该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作( 记为“实验”)，结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同请问实验是为了说明什么？对比实验和的结果可得到什么结论？3(2015山东理综21) 某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向如图 4 所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为 2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录 2 间的距离(即橡皮筋的长度 l)每次将弹簧秤示数改变 ，测出所对应的 l，部分数据如下表所示：F(N) 0 找出中 F 时橡皮筋两端的位置，重新标记为 O、O，橡皮筋的拉力记为 中物理资源下载平台世昌的博客 .在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图 5 所示用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到 O 点，将两笔尖的位置标记为 A、B，橡皮筋的拉力记为 B 段的拉力记为 完成下列作图和填空：(1)利用表中数据在如图 6 坐标纸上画出 Fl 图线，根据图线求得 (2)测得 B 3)根据给出的标度，在图 7 中作出 的图示图 7(4)通过比较 F与_的大小和方向，即可得出实验结论1题型特点高考中常涉及的力学实验有：探究速度随时间的变化规律、探究力的平行四边形定则、探高中物理资源下载平台世昌的博客 、物体受力的关系和验证机械能守恒定律2命题趋势近几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容，以分组或演示实验为背景，考查对实验方法的领悟情况，灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力考题一“纸带类”实验1(2015淮安四模)验证机械能守恒定律实验装置如图 8 甲所示，某小组完成了一系列实验操作后，得到了一条纸带如图乙所示，选取纸带上某个清晰的点标为 O，然后每两个打点取一个计数点，分别标为 1、2、3、4、5、6，用刻度尺量出计数点 1、2、3、4、5、6 与O 点的距离分别为 h1、h 2、h 3、h 4、h 5、h (1)已知打点计时器的打点周期为 T，可求出打各个计数点时对应的速度分别为v1、v 2、v 3、v 4、v 5，其中 计算式为 _.(2)若重锤的质量为 m，取打点 O 时重锤所在水平面为参考平面，分别算出打各个计数点时对应重锤的势能 动能 打计数点 3 时对应重锤的势能 _；接着在Eh 坐标系中描点作出如图丙所示的 Ekh 和 Eph 图线，求得 Eph 图线斜率的绝对值为 kh 图线斜率为 足_关系时重锤机械能守恒(3)关于上述实验，下列说法中正确的是_A实验中可用干电池作为电源高中物理资源下载平台世昌的博客 为了减少阻力的影响，重锤的密度和质量应该适当大些C若纸带上打出的点被拉长为短线，应适当调高电源电压 D图丙 Ekh 图线纵轴上的截距表示重锤经过参考平面时的初动能(4)关于该实验操作，你还能提出哪些注意事项( 写出 1 条)_2(2015宁波模拟)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某同学在某次实验时释放小车的瞬间装置状态如图 9 甲图 9(1)则操作中有待改进的是：_；_.(2)如图乙为改进实验操作后某次实验打下的纸带数据，相邻两计数点间距如图所示，则该次实验测得小车加速度为_ m/s 2(保留 3 位有效数字)(3)若均使用同一规格钩码以改变小车总质量和悬挂重物的总重力，某同学得到多次运动中对应加速度， 1 2 3 41 m/m/m/m/m/m/m/m/m/3 m/m/m/ /4 m/m/ / /5 m/ / / /请选择一组数据用来研究加速度与力关系，并在图 10 坐标纸上作出相应图线高中物理资源下载平台世昌的博客 ：完善坐标物理量及合理的物理量标度；在坐标纸上标出所选数据，完成图线并标出数据坐标值；就你所选实验数据得到的结论做出评价高中物理资源下载平台世昌的博客 ，为便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点，这样时间间隔为 t s0.1 瞬时速度的方法利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度如图 11 示，求打某一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段位移 ，则打 n 点时的速度 1213利用纸带求加速度的方法(1)利用 a 求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下，可利用 x n 加速度 a.(2)二段法：(如图 12 示)图 12把上面 x1、x 2、x 3、x 4、x 5、x 6分成时间相等(均为 3T)的两大段，则由 x得：(x4x 5x 6)(x 1x 2x 3)a(3 T)2，解出的 a 与上面逐差法结果相等，但却要简单得多(4)图象法：由 ，求出相应点的速度12T确定各计数点的坐标值(v 1， T)、(v 2,2T)、(v n，高中物理资源下载平台世昌的博客 画出 vt 图象，图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加速度考题二“橡皮条” 、 “弹簧”类实验3(2015广州二模)一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中探究力的平行四边形定则图 13(1)如图 13(a)，在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶_时电子秤的示数 F.(2)如图(b)，将三细线 2、L 3 的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉 A 和水壶杯带上水平拉开细线 白纸上记下结点 O 的位置、_和电子秤的示数 3)如图(c)，将另一颗墙钉 B 钉在与 O 同一水平位置上，并将 在其上手握电子秤沿着(2)中 方向拉开细线 _和三根细线的方向与(2) 中重合，记录电子秤的示数 4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力 F、F 1、F 2 的图示，根据平行四边形定则作出 2 的合力 F的图示，若_，则平行四边形定则得到探究1误差与有效数字(1)误差误差 产生原因 大小特点 减小方法系统误差实验仪器不精密；实验原理不完善；总是偏大或偏小更新仪器；完善实验原理；改进高中物理资源下载平台世昌的博客 、读数不准确 忽大忽小画图象或取平均值(2)有效数字定义：带有一位不可靠数字的近