2014-2015 学年湖南省株洲二中高二（上）期中生物试卷一、选择题（共 30 小题，每小题 2 分，满分 60 分）1 （2 分） （2010 江苏）人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是（）A寒冷时出现寒颤B 从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C 接受抗原刺激后，B 淋巴细胞增殖和分化D饮水不足时，抗利尿激素释放增加2 （2 分） （2012 韶关一模）关于内环境与稳态的叙述，错误的是（）A免疫对内环境稳态具有重要作用B 内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成C 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等D内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁3 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以 VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外下列叙述正确的是（ ）AVLDL 的合成与核糖体无关B VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C 胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成D肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量4 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A兴奋在反射弧中的传导是双向的B 神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础C 神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元D神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来5 （2 分） （2015 株洲一模）将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点，c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常如图为刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）A兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向左侧偏转B 损伤部位 c 点的膜外电位为负电位C 兴奋的产生与细胞膜对 Na+的通透性改变有关D结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导6 （2 分） （2011 奉贤区模拟）如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（）A激素只作用于垂体B 激素只作用于下丘脑和垂体C 寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素 与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素 与激素 分泌量增加7 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于（）A体液大量损失 B 特异性免疫能力减弱C 营养物质不能及时补充 D非特异性免疫能力减弱8 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是（）A进食 1h 后，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B 进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C 胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用D 进食 2h 后血糖趋于稳定，调节血糖的激素将停止分泌9 （2 分） （2014 重庆）驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗 3 次较 1 次或 2 次效果好，其主要原因是（）A能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B 抗原的积累促进 T 细胞释放大量淋巴因子C 记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆10 （2 分） （2015 广东模拟）如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）AB C D11 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内 DEL 蛋白的降解，DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用， SPL 直接激活 SOC 编码基因的转录，而 SOC 蛋白的存在是植物开花的先决条件据此，可判断下列表述错误的是（）A赤霉素有利于开花B 赤霉素有利于 SPL 蛋白发挥作用C DEL 是开花的激活因子DDEL 间接抑制 SOC 编码基因的转录12 （2 分） （2013 广东）如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A去顶芽能促进主根生长B 去顶芽植株不能合成生长素C 生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长13 （2 分） （2014 宜兴市校级学业考试）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B 同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同C 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根14 （2 分） （2013 东城区模拟）下列关于植物激素的叙述错误的是（）A燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性B 生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关C 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量D在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制15 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A鹿群中有的鹿高，有的鹿矮B 豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合种植C 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层16 （2 分） （2012 广东）有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A土壤动物群落不存在分层现象B 土壤动物种间关系主要是互利共生C 土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度17 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的（）A能量流动是单向的、不循环的B 食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多C 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D营养级越多，散失的能量越多18 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）下列不属于对种群特征描述的是（）A某池塘生活了约 150 种生物B 蒲公英杂乱无章地分布在操场上C 某市男性公民与女性公民的比例为 1：1.5D某市近三年迁入的人口约为 31 万人，约占总人口的 5%19 （2 分） （2009 福建）下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强20 （2 分） （2015 浦东新区三模）为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获 30 只鸟，其中黄鹂 5 只，做标志后放回自然界，第二年又捕获了 30 只鸟，其中有标志的黄鹂 2 只，没有标志的黄鹂 6 只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为（）A20 只 B 15 只 C 75 只 D45 只21 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断（）A种群数量先增大后减小B B 点时种群数量最大C 影响 A 点和 C 点增长速率变化的因素不同DB 点对应的种群年龄结构为稳定型22 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为（）A初级消费者 B 次级消费者 C 三级消费者 D第二营养级23 （2 分） （2015 广州）如图表示四个种群中的不同年龄个体所占的比例，其中种群密度最可能会越来越小的是（）AA B B C C DD24 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）一个完整的生态系统的结构应包括（）A分解者、消费者、生产者及其无机环境B 群落中生物的垂直结构和水平结构C 能量流动和物质循环D生态系统的组成成分、食物链和食物网25 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）A生态系统中能量的初始来源只有太阳能B 食物链各营养级中 10%20%的能量会被分解者利用C 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用D富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点26 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（）A温室效应主要是由过程造成的B 图中 A、B 分别代表消费者和生产者C 过程代表绿色植物的光合作用D农业生产中的中耕松土可以增大过程27 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）稻田生态系统是某地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌下列叙述错误的是（）A防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率B 害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定C 精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降28 （2 分） （2014 秋 株洲校级期中）如图表示某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E 1、E 2 代表能量的形式下列叙述正确的是（）A能量可在食物链中循环利用B 和是实现物质循环的关键生态成分C E1 主要表示通过光合作用所摄入的能量D该图所示的食物网只有 1 条食物链： 29 （2 分） （2014 广东）以下过程一定存在反馈调节的是（）胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 运动强度对汗腺分泌的影响降雨量对土壤动物存活率的影响 害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A B C D30 （2 分） （2014 江苏）下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C 花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾二、解答题（共 4 小题，满分 40 分）31 （8 分） （2014 秋 株洲校级期中）课本基础知识填空（1）由构成的液体环境叫做内环境（2）免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子、等（3）种群最基本的数量特征是（4）丰富度是指群落中（5）生态系统的稳定性是指具有保持或恢复自身和 相对稳定的能力（6）保护生物多样性的措施可以概括为和 32 （8 分） （2013 东城区模拟）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：（1）A 图所示的激素调节体现了 机制， 过程发挥作用的激素是 （2）B 图中突触在传递信号时，信号的转换形式是 ；兴奋在 a、b 两个神经元之间只能单向传递，其原因是（3）C 图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图图中的 “抗原多肽” 是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给，并刺激其产生 ，进而引发一系列免疫反应（4）D 图中 X 代表的刺激是指；胰岛 B 细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是33 （8 分） （2015 黑龙江模拟）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群，调查得知，该生态系统有 4 个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%20%