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苏教版七年级下册期末总复习阶段性测试姓名: 年级: 时间: 成绩:一、古诗词默写填空1. ,禅房花木深。 (常建题破山寺后禅院 ) 2. ,但余钟磬音。 (常建题破山寺后禅院 )3. ,乾坤日夜浮。 (杜甫登岳阳楼 ) 4. ,凭轩涕泗流。 (杜甫登岳阳楼 )5 ,非是藉秋风。 ( 虞世南蝉 )6. , 相失万重云。 (杜甫孤雁 ) 7. , 花落黄陵庙里啼。 (郑谷鹧鸪 ) 8. , 佳人才唱翠眉低。 (郑谷鹧鸪 )9. , 芙蓉向脸两边开。 (王昌龄 采莲曲 )10. , 闻歌始觉有人来。 (王昌龄 采莲曲 )11. ,卷舒开合任天真。 ,翠减红衰愁杀人。 (李商隐 赠荷花 ) 12. ,倚槛风摇柄柄香。 (郑谷莲叶)13. ,雨中留得盖鸳鸯。 (郑谷莲叶)14. , 此花真合在瑶池。 (陆龟蒙白莲 )15. , 月晓风清欲堕时。 (陆龟蒙白莲 )17 . , , 欲与天公试比高。 , , 分外妖娆。 (毛泽东沁园春 雪 )18. , 引无数英雄竞折腰。 (毛泽东沁园春 雪 )19. , , 还看今朝。 (毛泽东沁园春 雪 )20. ,飞雪迎春到 。 ,犹有花枝俏 (毛泽东卜算子 )21. ,只把春来报 。 ,她在丛中笑 (毛泽东卜算子 )22. ,关山度若飞。 ,寒光照铁衣。 ,壮士十年归。 (北朝民歌木兰诗 )23. ,背灼炎天光。 ,但惜夏日长。 (白居易 观刈麦 )24. , 五十弦翻塞外声。 。 (辛弃疾破阵子25. , 嬴得生前身后名。 ! (辛弃疾破阵子26. ,归雁入胡天。 ,长河落日圆。 (王维使至塞上 ) 27. ,芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢黄鹤楼 )28. ,烟波江上使人愁。 (崔颢黄鹤楼 )29 ,带月荷锄归。 ,但使愿无违。(陶渊明归园田居(其一) )二、古诗词理解默写30. 使至塞上中 , 两句即景设喻,以物自比,叙事写景,一石二鸟。31. 有的干部常用 常在河边走,哪有不湿鞋?来掩饰自己的错误,对此我们可以用周敦颐的一句名言 作为理论依据进行反驳.32蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一,其叫声响亮且传播极远,正如其诗中所写“ , 。 ”33塞外的荒漠,开阔鲜明,气势雄浑,王维的诗句“ , 。 ”正是这一特征的最好写照。34北国的风光,用毛泽东的诗句来概括是“ , 。 ”登高望远,诗人看到了“ , ; , 。 , , 。 ”35木兰虽是一个女子,却决心替父从军, “ , 。 ”表明了她对父亲的爱,更表明了对国家的忠。一组排比句“ , , , ”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中,她屡建奇功, “ , 。 ”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄,依毅然辞官还乡, “ , 。 ”就是她高尚品格的体现。36以毛泽东为代表的共产党人,有着前无古人的英雄豪气, 沁园春雪中“ , , !”就表达了超越前人、建功立业的雄伟壮志。37古代农民的生活是艰苦的, 观刈麦一诗中“ , ”直接写出了麦收时节农民的辛苦;“ , ”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。38 破阵子中“ , 。 ”用对仗形式描绘了战争爆发前的情状。39 使至塞上的颔联是: , 。40 黄鹤楼一诗中抒发思乡之情的诗句是:“ ? 。 ”41.王维在使至塞上中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 , 。42.生活中,人们常用爱莲说一文里“ ”的语句,来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。44.归园田居点明劳动地点及庄稼生长情况的语句是 , 。表明诗人勤劳的语句是 , 。抒发了诗人归隐田园而不悔,与世无争,不与世俗同流合污的感情的句子是: , 。虽然田里长草,夕露沾衣但是作者还生活在愉快之中,是因为 , 。46.马致远曲中咏到:“夕阳西下,断肠人在天涯。 ” 崔颢名诗 黄鹤楼中云:“ , 。 ”与其意境相仿。47.幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , ”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , ”的美好祝愿。48. 崔颢在黄鹤楼中融情与景,表达物是人非感慨的诗句是“_,_” ,表达吊古思乡情怀的诗句是“_?_” 。三、诗词理解与鉴赏破阵子(南宋) 辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!3、下列选项中对全词理解无误的一项是A “沙场秋点兵”点名战争爆发的季节,并为战士出征增添肃杀气氛。B上阕中描绘战争爆发后为鼓舞人心而犒劳将士,演奏乐曲。C下阕描写战场激烈而壮观的场面,表达作者壮志难酬的悲愤心情。D全词生动地描绘出一位忠勇的将军形象,表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情。使至塞上(唐) 王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。4、下列对诗歌赏析有误的一项是A第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。B第三、四句叙事兼抒情,以“蓬” “雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C第五、六句“直” “圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但是画面开阔、意境雄浑。D第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。 ”四、文言文阅读理解赵普普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竞日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。常奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 1、解释加点的字词少习吏事( ) 家人发箧视之( ) 深沉有岸谷( )虽多忌克( ) 卒用其人( ) 普颜色不变( )2、下面朗读停顿不正确的一项是 ( )A、太祖/常劝/以读书 B、家人/发箧/视之C、能/以天下事/为己任 D、普/明日/复奏其人3 选出下列加点词语解释相同的一项( )(2 分)A、习:(1)少习吏事 (2)学而时习之B、以:(1)跪而拾之以归 (2)以有幽阴深邃奇C、明日:(1)普明日复奏其人 (2)明日,普又以其人奏D、为:(1)及为相 (2)常奏荐某人为某官4、翻译下列句子(1)在相位者多龌龊循默(2)明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。(3)他日补缀旧纸,复奏如初。5、文章一共写了赵普_和_两件事。于园于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视
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