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扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题第 1 页 共 8 页扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题(考试时间 150 分钟)毕业成绩 升学成绩第一部分 第二部分题号 一 二 三 四第一部分总分 五 六 七 八积分人得分总分说明:第一部分为毕业成绩,满分 100 分第一部分加第二部分为升学成绩,满分 150 分第一部分 (100 分 全体考生必做)一、选择题(将所选答案的序号填在题后括号内) (共 32 分)1、下面各组中加点字的注音全部正确的一组是(2 分)A、打盹(dn) 踉跄(li ng) 殉职(xn) 渲染(xun)B、挑衅(xn) 皎洁(jio) 诧异(ch ) 存殁(m)C、秀颀(q) 掰开(bn ) 翡翠(fi) 相公(xi ng)D、阴晦(hu) 恶心() 吝啬(ln) 抖擞(su) ( )2、下面各组词语中没有错别字的一组是(2 分)A、书藉 战栗 鉴赏 一窍不通B、疏浚 喧闹 磕头 混然一体C、赫然 御聘 阔绰 循序渐近D、修葺 焦躁 游弋 无精打采 ( )3、对下面各组中加点字词在词语中的意思解释全正确的一组是(2 分)A、取义成仁(正义) 碌碌无为(非常忙碌) 嗜好(特别爱好)B、别具匠心(另外) 荼毒生灵(百姓) 蜂拥(像蜂群一样)C、感慨良深(很) 自命不凡(命运) 裨益(补助)D、不远万里(以为远) 并行不悖(相冲突) 肆虐(任意)( )4、对下面加点词在句中的意思解说不恰当的一项是(2 分)A、我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 (“颜色”是表情的意思)B、佃农家庭的生活自然是艰苦的。 (“自然”是理所当然的意思)C、我喜欢海,溺爱着海。 (“ 溺爱”是贬词褒用,就是非常喜爱的意思)D、但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 (“机关”是秘密的意思)( )5、下面各组中归类不正确的一项是(2 分)A、下面各字部首相同:引、弘、弧、弱B、下面各字笔画数相同:鸟、迁、阶、如得分 评卷人扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题第 2 页 共 8 页C、下面各形声字结构相同:烟、江、涌、住D、下面都是多音多义字:行、数、重、觉 ( )6、对下面各句语法分析错误的一项是(2 分)A、我放弃了竞选。 (这里宾语是名词)B、孟子所谓“尽信书不如无书 ”,也就是教我们要有一点怀疑的精神。 (主语是主谓短语)C、我我渐渐对报纸有了戒心。 (主干:我有戒心)D、我应该感谢母亲,她教给了我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。 (这个复句第一层是因果关系) ( )7、下面标点符号使用正确的一句是(2 分) ( )A、他使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁”!B、被子植物的花有了花被,要分化为萼和花冠。 (花被和花冠通称花瓣)C、李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?D、诸葛亮在“诫子书”中说: “静以修身,俭以养德。 ”8、下面哪能一句与其他三句修辞方法不一样?(2 分)A、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。B、画眉在树林边宛转地唱歌。C、海在我们脚下沉吟着。D、万里赴戎机,关山度若飞。 ( )9、下面说法正确的一项是(2 分)A、 口技 、 狼 、 社戏 、 竞选州长都是小说,作者依次是我国清朝的张潮、蒲松龄,现代的鲁迅,美国的马克吐温。B、 我的老师 、 背影 、 听潮 都是叙事散文。C、 望天门山 、 梅岭三章 都是七言绝句, 木兰诗 、 敕勒歌都是北方民歌。D、 谁是最可爱的人 、 北京立交桥 都是通讯,通讯同消息一样,也要求及时、真实,但对某些情节也不妨适当虚构,进行加工,使文章更吸引人。( )10、下面这则应用文四个画线处须要修改的一处是(2 分)( )11、对天净沙 秋思这首小令分析不当的一项是(3 分)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。遗失启事昨天下午,我在大操场沙坑附近,遗失教科书一本,请拾到者与我联系,谢谢!A B C D初三(3)张翔97.5.10扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题第 3 页 共 8 页A、句描写景物,渲染了一种黯淡凄凉的气氛,暮鸦归巢,使游子动了思乡之情。B、句描写诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象,而今身在异乡,越发感到孤独。C、句中“瘦”字写了出了马的瘦瘠,也使读者想见诗人的疲惫。句勾勒整个画面的背景。D、句“断肠”二字概括了诗人的感受,在前四句“景”的渲染下,诗人思乡的“情”得到充分表现。 ( )12、对下面各组中加点的文言词在句中的意思解释全正确的一组是(2 分)A、恐前后受其敌(攻击) 不耻下问(以为耻) 优劣得所(住所)B、面山而居(而且) 吾祖死于是(在) 辍耕之垄上(到)C、固以怪之矣(同“已” ,已经) 扁鹊望桓侯而还走(同“旋” ,回转)衡于虑(同“横” ,梗塞)D、小大之狱(案件) 临表涕零(眼泪) 由是感激(感谢)( )13、对下面文言句子翻译正确的一项是(2 分)A、肉食者鄙居高位的人卑鄙。B、其真无马邪其中真的没有(千里)马吗?C、沙鸥翔集沙洲上的白鸥飞到一起。D、又间令吴广之次所旁丛祠中 又暗传吴广前往驻地旁边的丛林的神庙中。 ( )阅读下面一段文言文,完成 1415 题。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空管其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。14、对下面加点词在句中意思解释错误的一项是(2 分)A、苦其心志(使痛苦) B、劳其筋骨(他的)C、动心忍性(同“韧” ) D、曾益其所不能(益外) ( )15、下面对这段文字的分析不正确的一项是(3 分)A、下面对这段落文字的分析不正确的一项是( 3 分)B、 “必先”一词一直领到“行拂乱其所为 ”,突出了造就人才所必不可缺的前提条件。C、 “所以”以下两句,指出了艰苦磨练的两个益处。D、 “空乏其身”中的“身” 与“将军身被坚执锐”中的“身”意思不同。( )二、填空题(共 8 分)16、名言佳句填空(4 分)(1) ,映日荷花别样红。 (2)学而不思则罔, 。得分 评卷人扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题第 4 页 共 8 页(3) ,铁马冰河入梦来。 (4) ,月有阴晴圆缺。17、根据课文填空(4 分)(1)海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电, , 。(2)臣本布衣,躬耕于南阳, , 。三、阅读理解题(共 20 分)(一)他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为 的纪念。不幸七年迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷赖时,仰面在灯光中 黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。18、两句空缺处应依次填进的词语是(2 分)A、长久、瞥见 B、长久、看见 C、永久、瞥见 D、永久、看见 ( )19、对句加点词在文中意思解释错误的一项是(2 分)A、讲义:作者的听课笔记 B、迁居:搬家 C、责成:责备 D、照相( )20、对句中画线词语的解说错误的一项是(2 分)A、 “抑扬顿挫”形容声音高低转折、和谐悦耳。B、 “良心发现”是指作者的爱国思想和斗争精神受到触动。C、 “增加勇气”是指作者相屋藤野先生对自己及至对中国的希望,便增加了斗争的勇气。D、 “深恶痛疾”中的“痛”和“疾” ,都是“痛恨”的意思。 ( )21、句“正要说出抑扬顿挫的话来”之前为什么要加上“似乎”一词?(2 分)。22、这段文字的中心意思是(2 分)A、写作者对仙台留学生活的留恋。 B、写作者以实际行动怀念藤野先生。C、写作者回忆藤野先生的音容笑貌。 D、写作者同反动派斗争到底的决心。( )23、对这段文字层次划分正确的一项是(2 分)A、/ B、/C、/ D、/ ( )(二)美,表现在心灵、举止、言谈、仪表等方面,其中心灵是基础。 “心之官则思” ,心灵即指人的思想感情,心灵美就是思想美。人的行为是心灵的镜子,心灵的美丑决定着行为的美丑。一个有远大理想、道德高尚的人,必然会举止端庄,言谈谦和,仪表朴素、整洁;得分 评卷人扬州市 1997 年初中毕业、升学统一考试语文试题第 5 页 共 8 页必然会公而忘私,助人为乐。雷锋同志就是这样的典型。他在看病的路上,忍着自己的病痛,去帮助工人运砖,他一贯朴素,省吃俭用,却把自己积累下来的钱寄往灾区。他这样做,正因为他具有高尚的理想、情操和品德,具有美好的心灵。有的人只追求外在的美,把心灵美看作“虚无缥缈”的东西。殊不知,一个人如果没有心灵美,他的举止、言谈、仪表的美,岂不就是“无本之木,无源之水”吗?青年朋友们,我们要努力学习,加强思想品德方面的修养,严格要求自己,在生活中锻炼自己,使我们的心灵更加纯洁美好。24、这段文字的论点是(2 分)A、心灵美是美的基础。 B、人的行为是心灵的镜子。C、人们不能只追求外在的美。 D、青年人应追求心灵美。 ( )25、下列说法错误的一项是(2 分)A、 “人的行为是心灵的镜子 ”这句话运用了比喻的修辞手法。B、 “心灵的美丑决定着行为的美丑”这句话强调了人的思想感情对行为起着支配作用,朗读时“决定”一词应重读。C、文中加点的两个“这样” 指代的具体内容相同。D、这段落文字从论证方式看属立论。 ( )26、 “无本之木,无源之水”中的“本” 、 “源”在文中都指 , “木” 、“水”在文中都指 。27、这段文字的论证方法是(2 分)A、先讲道理,后摆事实。 B、先摆事实,后讲道理。C、摆事实。 D、先讲道理,再摆事实,最后又讲道理。 ( )四、作文(一) (40 分)题目: 的目光要求:题目空缺处由考生补上。补全后的题目要明确表述是面对什么人什么样的目光。如:面对妈妈慈爱的目光。写成记叙文。以记叙为主,注意多种表达方式的综合运用。文中不得出现真实的人名、地名、校名。书写
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