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班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。 错误 2、 题型:判断题 分值:2 有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。 正确 错误 3、 题型:判断题 分值:2 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确 错误 4、 题型:判断题 分值:2 学习是学生的主导活动,学生的大量心理困扰产生在学习过程中。 正确 错误 5、 题型:判断题 分值:2 谈话中的倾听固然是必要和重要的,但单独使用则会使谈话的进展变得缓慢。 正确 6、 题型:判断题 分值:2 班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植:引申为技能才能,后又引申为标准准则。 正确 错误 7、 题型:判断题 分值:2 要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度,我们班主任就要以学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。 正确 错误8、 题型:判断题 分值:2 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。 正确 错误 9、 题型:判断题 分值:2 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误 10、 题型:判断题 分值:2 班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。正确 错误 11、 题型:判断题 分值:2 学校会安排专职的心理辅导老师,所以心理辅导是专职心理辅导老师的事,与一般任课教师无关。 正确 错误 12、 题型:判断题 分值:2 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始,班级常规管理的内容包括:教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 正确 错误 13、 题型:判断题 分值:2 禁止向未成年人出售烟酒,经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。 正确 错误 14、 题型:判断题 分值:2 “教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有情境性。 正确 错误 15、 题型:判断题 分值:2 主题班会是学生表演的舞台,教师应交给学生策划主持,全程不参与。 正确 错误 16、 题型:判断题 分值:2 班主任由校长任免。 正确 17、 题型:判断题 分值:2 是否有威信不重要,只要能严格要求学生,学生也会心悦诚服地接受他的教育和劝导。 正确 错误 18、 题型:判断题 分值:2 班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 正确 错误19、 题型:判断题 分值:2 在学生进行心理咨询时,教育比倾听往往更有效。 正确 错误 20、 题型:判断题 分值:2 针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥,或一味地批评,而是引导学生思考: 一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”,不仅温暖,而且得体,大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。 正确 错误 21、 题型:判断题 分值:2 家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。 正确 错误 22、 题型:判断题 分值:2 引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。 正确 错误23、 题型:判断题 分值:2 心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。 正确 错误24、 题型:判断题 分值:2 心理健康具有相对性,也就是说判断一个人的心理是否健康没有明确的标准,也是相对而言。 正确 错误 25、 题型:判断题 分值:2 班主任专业化就是以教师专业化为基础,以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。 正确 26、 题型:单选题 分值:2 团体游戏“大风吹”属于( ) 拓展活动 益智活动 离别活动 热身活动27、 题型:单选题 分值:2 班主任选聘时应当在教师任职条件的基础上,以下哪项不在重点考查范围之内( )。 心理健康,为人师表 爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力 热爱学生,善于沟通 身体健康,爱好广泛 28、 题型:单选题 分值:2 班级活动结束后,班主任不仅要客观评价活动的得失,还要( ) 将活动教育效果引向深入 及时向德育处汇报 及时鼓励和批评 及时颁发奖品 29、 题型:单选题 分值:2 教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起( )日内完成调解。 30 40 50 60 30、 题型:单选题 分值:2 苏霍姆林斯基认为( )是智育的核心。 知识的获取 知识量的积累 人生观的形成 世界观的形成 31、 题型:单选题 分值:2 胡锦涛总书记 2004 年 5 月 11 日提出( ) 育人为本,智育为先 育人为本,德育为先 育人为本,美育为先 育人为本,体育为先 32、 题型:单选题 分值:2 在组织班级活动时,班主任正在强调活动要求,小明有些分心没太在意听,班主任就大声斥责“小明,你给我站起来,重复我刚说了什么!”这种行为属于( )。 道德欺骗 道德强制 道德冷漠 变相体罚 33、 题型:单选题 分值:2 同一件事情有多个意义,找到最能帮助自己的意义,把事情的价值改变。这样的方法被称为( ) 意义换框法 逐步抽离法 自我评价法 心理脱敏法 34、 题型:单选题 分值:2 学校教育教学、教书育人的基本单位是( ) 班级 小组 年级 活动组 35、 题型:单选题 分值:2 下列关于心理辅导的说法,不正确的是( )。 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则 心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,另一种是开设心理辅导活动 36、 题型:单选题 分值:2 班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和( ) 企事业单位资源 海外关系资源 任课教师 家长教育资源 37、 题型:单选题 分值:2 老师的信任与尊重,能让学生增加信心,发奋图强,达到老师所期待的目标。这属于( )。 移情效应 罗森塔尔效应 首因效应 共鸣效应38、 题型:单选题 分值:2 有的班主任在班级发生失窃事件后,随意对学生进行搜查, 或是长时间不让学生离开教室。这样的做法实际上侵犯了学生的( )。 人身自由权 受教育权 名誉权 人格尊严权 39、 题型:单选题 分值:2 教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的( ) 魏书生 窦桂梅 任小艾 李吉林40、 题型:单选题 分值:2 ( )说过:“真正的集体,并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。” 苏格拉底 夸美纽斯 洛克 马卡连轲 41、 题型:单选题 分值:2 班级工作计划的构成要素包括:依据、目标、措施、( ) 参与人员 基本步骤 时间、地点 过程 42、 题型:单选题 分值:2 上课铃响了,班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生,就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后,老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室,确保大家按时上课提出表扬,再问他:“有些问题留课后我们一起解决,好吗?”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于( ) 变退为进法 降温处理法 幽默化解法 移花接木法 43、 题型:单选题 分值:2 班主任最核心的职责与任务是( )。 教书育人 为人师表 爱岗敬业 关爱学生 44、 题型:单选题 分值:2 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把( )工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。 智育 德育 美育 体育45、 题型:单选题 分值:2 当学生情绪特别激动的时候,我们班主任应该说( ),能帮助学生将情绪释放出来,从而更理性地对待问题。 我知道你也不希望这样 46、 题型:多选题 分值:2 以下( )是设计班级活动应遵循的原则 主体性 功利性 时代性 趣味性47、 题型:多选题 分值:2 下列行为属于有偿补课的是( ) 教师假期参与校外培训机构的补习班有偿补课 组织动员学生参加校外的培训机构有偿补课 教师向学生家长推荐辅导教师从中获利 教师相互介绍补课生源,并从中获取利益 48、 题型:多选题 分值:2 班级活动包括( ) 生日联欢会 班队体育活动 知识竞赛 兴趣小组学习 49、 题型:多选题 分值:2 班主任可以运用( )等多种方法培养学生的道德行为习惯。 社会实践法 榜样激励法 环境熏陶法 自我教育法 明理激情法 50、 题型:多选题 分值:2 组织班级活动要明确的问题是( ) 学校家长的认可程度 时间、地点、内容,形式等 活动的目的和要求 评价方法与表彰办法 模块二:1 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力?a. 营造和谐健康的班级氛围 b. 摸清班情 c. 班级发展目标的建立 d. 建立班团队组织 2 自我管理包括下面哪几层意思?a. 为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究 b. 不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理 c. 不把学生自我管理视为可有可无 d. 以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责 3 下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容?a. 求变 b. 求新 c. 求优 d. 求稳 4 班主任在培养学生的 良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识?a. 责任意识 b. 激励意识 c. 规范意识 d. 示范意识 5 班级管理的出发点和归宿是什么?a. 制定班级管理目标 b. 营造和谐健康的班级氛围 c. 培养学生的自我管理能力,实现学生自治 d. 学生综合素质评价 6 下面哪几项是班主任应该具有的职业精神?a. 廉洁自律精神 b. 民主法制精神 c. 开拓创新精神 d. 爱岗敬业精神 7 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用?a. 递进性 b. 新颖性 c. 先进性 d. 可行性 8 班主任职业精神的核心是?a. “奉献示范”的精神 b. “探理求知 ”的精神 c. “修身正己”的精神 d. “师之范 ”的精神 9 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则?a. 爱岗敬业 b. 为人师表 c. 团结协作 d. 热爱学生 10 《管子 ·权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?a. 能动性 b. 典范性 c. 创造性 d. 复杂性、艰巨性 11 下面哪一项是教育针对性的起点,同时也是因材施教的基础?a. 言传身教,知行统一 b. 提高自身修养,坚持以人育人 c. 用师爱进行爱的教育 d. 获得学生真实的信息 12 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容?a. 活动的名称 b. 活动的步骤 c. 活动邀请人 d. 活动的主题 模块三:1 班主任工作中,可以适时地运用行为矫正法,制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题?a. 目标不能太远,要在短期内能够实现 b. 陈述要非常具体,不说空话 c. 追求系列性成功 d. 告知他人,以引起别人的重视和监督 2 下面哪一项不算是良好的职业兴趣的主要表现?a. 对学生的兴趣 b. 对心理学的兴趣 c. 对科学的兴趣 d. 高尚的教育志趣 3 学生的学习辅导的内容包括下面哪几项?a. 学习能力辅导 b. 学习行为辅导 c. 学习动机辅导 d. 学习情绪辅导 4 学生的心理训练方法主要有以下哪几种?a. 情
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