1奇妙的语言群文阅读教学设计沙德完小：刘金凤【议题】 奇妙的语言【篇目】 周恩来的派克钢笔 、 “屡战屡败”与“屡败屡战” 、纪晓岚劝友【教学目标】1、学生有一定的阅读速度，能在全文感知的前提下，运用默读、浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法。尝试比较阅读，感受体会语言的妙。2、能联系生活实际，感受阅读材料中语言的特点，并受到一定的启发，学会在生活中灵活运用巧妙的语言解决问题。【教学重点】1、感受体会语言的妙，提高学生语言表达能力。2、学会在生活中运用语言的妙来解决实际问题。【教具准备】PPT 课件、小组阅读题单【教学过程】一、故事激趣，感知妙言。二、阅读材料，品味妙言。1、阅读材料周恩来的派克钢笔用自己的喜欢的方式读，然后勾画出妙言妙语，思考，最后和同桌交流：美国记者说了什么？他的话是什么意思？周恩来的回答2妙在哪里？2、交流汇报，指导朗读。3、用自己喜欢的方式阅读“屡战屡败”与“屡败屡战” 、纪晓岚劝友 ，在小组内和同学进行合作交流后完成题单。4、汇报交流，品味妙言。三、拓展延伸，运用妙言。1、创设情境，运用妙言解决问题。2、推荐名言、读物，教师总结。