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第 1 单元 第一课 林黛玉进贾府 1一、双基夯实1下列加点字的注音有误的一项是()A杜撰(zhun)蹙(c)嫡(d)颦(pn)B懵懂(mn) 庑(w) 绾(wn) 厮(s)C轩昂(xun) 矶(j) 盥(hun) 惫懒(bi)D錾银(zn) 敕造(ch) 内帏(wi) 嬷嬷(m)【答案】C(盥:gun。)2下列各项中有错别字的一项是()A呜咽膏粱笑魇 偏僻乖张B些须排穗敷粉 璎珞漱口C黼黻酒觚廊庑 宸翰帷幄D发髻怪诞攒钱 疯癫姊妹【答案】A( 笑靥 )3下列加点字解释全对的一项是()A阜盛(盛、多)放诞( 欺诈)不经之谈(常理)B忖度(揣度、思量) 恍若 (忽然)宸翰(北极星,代指皇帝)C乖张(偏执、不驯顺) 韶光 (美)玷辱(白玉上的污点)D轩昂(高) 敕造( 帝王的命令)东施效颦(皱眉头,代指黛玉 )【答案】C(A 项中“诞”表示狂妄; B 项中“恍”表示仿佛;D 项中“颦”表示皱眉头,代指西施。)4下列没有运用比喻修辞的一项是()A一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。B闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。C寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!D鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。【答案】C(C 项运用了借代的修辞手法, “纨袴” “膏粱”代指富家子弟。)5下列句中加点词在现代汉语中的意义用法全都相同的一项是()身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿身量苗条,体格风骚我带了外甥女过去,倒也便宜黛玉便知这方是正经正内室行为偏僻性乖张更好,更好,若如此,更相和睦了前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处A BC D【答案】C(“风流”是风韵的意思;“风骚”指姿容俏丽;“便宜”是方便的意思;“偏僻”是“偏激,不端正” ;“尴尬”是“容易出麻烦”的意思。其他三项中的“气派” “正经” “和睦”与现代汉语中的意义用法都相同。)6下列对人物语言的判断、理解,正确的一项是()A “况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ”熙凤赞黛玉。意在讨贾母欢心。B “他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子 ,你只叫他凤辣子就是了。 ”贾母评价熙凤。谈笑中流露出少许的不满。C “不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。 ”黛玉答贾母问。表现她处处谦虚谨慎。D “除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成? ”探春答宝玉问。说明她对封建文化不无微词。【答案】A7 “粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了()A王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。B王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。C王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。D王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。【答案】A( 结合王熙凤本人的性格特征。)8对王熙凤衣着打扮的描写表现了()A荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。B王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她的爱美之心。C王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。D为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。【答案】C(从她的性格上分析,主要是体现了她贪婪炫耀的一面。)二、文本精品读西江月二词,完成 910 题。9对这两首词中词句的解释,不正确的一项是()A “愁”和“恨”是指宝玉在封建制度和封建礼教的压抑下产生的无法摆脱的苦闷。B “草莽”指空虚,浅薄,不学无术,谓宝玉腹中无入仕做官的文章。C “潦倒”即贫困而倒霉,在此指精神颓丧。D “不肖”即“不孝” ,指宝玉具有叛逆性格,卓然于家庭之外,对老祖宗等不屑一顾。【答案】D( “不肖”是不贤, “卓然不屑一顾”不对 )10对两首词中某些语句理解有误的一项是()A “纵然生得草莽”一句中, “草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B “行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁,个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C “愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏之中厮混,所有文章他都厌恶,包括四书西厢记 牡丹亭等都怕读,也是他厌恶功名利禄的表现。D “那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。【答案】C(并非“所有文章他都厌恶” 。)11原文中写道:“西江月二词,批宝玉极恰。 ”“恰”字所表现的手法是()A又褒又贬 B似褒实贬C似贬实褒 D反面衬托【答案】C12下面是关于西江月二词的内容概括,不正确的选项是()A二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B二词对宝玉的不谙世务,不喜读书,不思进取的不肖行为作了批判。C二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散,家道败落。D 红楼梦续书的结尾宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾,续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。【答案】B(西江月二词对宝玉用的是寓褒于贬的手法,没有批判。)三、课外延伸阅读下面的小说,回答 1316 题。看护父亲的孩子意 亚米契斯一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!”病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。 “不要担心,他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。 ”从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回家的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:“护士小姐!再见!”这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫“父亲!”那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁。“啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”西西洛想说家里的情况,可说不出话来。“走吧!我们今晚还能赶到家。 ”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:“别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了 5 天,已经把他当作你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:“他是谁?”“跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。 ”病人仍看着西西洛。“那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。“他去了!”西西洛叫着。“回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!”“谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪。 “但是我要走远路,花会白白枯萎的。 ”说完将花撒在病床四周, “把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说:“再见!”忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:“再见,父亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。外面天亮了。13请结合全文,谈谈作者为什么以“看护父亲的孩子”为题?_【答案】文章从西西洛急着赶去看护父亲写起,行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护,特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进而表现出小说的主题。14依照全文,概括填充下面的内容。这篇小说描述了_的故事,以意料之外,情理之中的情节安排,反映了一个_主题。【答案】乡下孩子西西洛在医院看护父亲超越亲情的爱,是更美好、更高尚、更可贵的人间之情。15文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写:“有一次嘴唇微动,好像要说什么。 ”“吃力地动着嘴唇想要说些什么。 ”病人到底要说什么?请合理想象,阐述要说的内容。_【答案】你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了,还是你认错人了呢?真是你吗,我的孩子?这是怎么回事呢?谢谢你了,善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走了,真不知道该怎样感谢你。回去吧,孩子,愿神保佑你,愿你幸福!( 探究要符合小说的情理,如 处应表现病人狐疑的心理,处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。)16请找出小说的景物描写,说说它们在文中的作用。_
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