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第 课时教学内容:注重创新 学习写得深刻教学目标:1培养独立思考的能力,学习用自己个性的语言表达感情。2学习创新的方法,变化思维方式,从生活中发现、体验问题。3学习使用新的文体或新的表述方式写文章。教学过程:课前准备1课前阅读注重创新 学习写得新颖一文,把握创新的要求和方法。2观察现实生活,学习以全新角度分析事物的方法,培养创新思维。写作指导一、理解“有创新”的内涵“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求:1 见解新颖。对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。【见解新颖】逆向思维,体现思想行文时可以从相反的角度思考,勇敢地打破认识常规,得出全新的见解。比如,人们常常讥笑“班门弄斧” ,不自量力,我偏提倡“弄斧就要到班门 ”,只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获得更多的教益;一株牵牛花,别人赞美它勇于攀登,奋发向上,我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附,为他吹喇叭,唱赞歌。发散思维,变换角度对同一事物如果从不同的角度分析,会有不同的见解、新的认识,得出不同的结果。比如,以“滥竽充数” ,除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外,还可以从以下角度思考:批评齐宣王的“大锅饭”政策,联系现实谈改革平均主义的必要性; 批评南郭先生的同事互相包庇,抨击现实社会中官官相互的腐败现象; 肯定南郭先生的自知之明,批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风;赞颂齐王不墨守成规,勇于改革创新的精神。深入分析,挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上,继续深入挖掘,就象做光透视一样,揭示出事物的本质,从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨文章讲真话不是美德 ,乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一个人的美德,讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候,这个社会就会扭曲。见解新颖,立意深刻,发人深省。2材料新鲜。写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新” 。【材料新鲜】续写故事,拼接现实曹冲称象之后 ,就是借用了这个历史题材,巧妙地把典故作为一个“药引子” ,把小说的主体部分放在之后发生的事情上,通过想像,把故事拼接到现实生活,虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。曹冲称象之后成为名人而被炒作,引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好,用漫画式笔法状写“炒作成风”的浮躁世态;这些事情一环扣一环,因为合乎生活逻辑而显得真实。小说扣住“炒作”这一线索,讽刺了当今社会过分追求名人效应的现象。为了达到借古讽今的目的,小说采用了一些当今的术语、场景,以加强效。如“狗仔队” 、保险、公证等,读来不禁思之、叹之。这一种方法尤其适用讽刺类文章 巧妙想像,放大细节王昭君出塞,是一个凄美的故事,引发诗人骚客的众多议论。 昭君的选择设想昭君出塞前一晚上的心理活动,十分细腻。比如,详细描写了“将扑火的蛾儿救出来 ”这个细节, “昭君拔下玉钗,挑弄灯芯” , “玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着,终于,像离弦的箭一般,冲出火海。 ”“昭君震惊了,若有所思地看着蛾儿” 。通过情景的铺写,过程交代明白,显示了王昭君的美好心灵,丰满了人物形象,也暗示情节的陡转。3构思新巧。推理想像有独到之处。在准确审题的前提下,想别人想不到的,想别人不敢想的,想别人想不透的事物,对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解,有思考、有探索、有观点、有思想。注重细节,生动描摹成长中,我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验,单就其中某一点展开细节,进行生动描写,就是一篇好文章。所谓回忆,就是围绕话题,迅速打开记忆仓库,调动一切相关的生活经验和知识积累,快捷筛选素材,并在这些素材的基础上,确定文章的主题、文体和文章的大致结构。 “心灵的抉择”- “猛然间,一点火花在我的脑海中闪过,我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。我已经记不起她的名字,我也惊讶于自己忘记她的名字,只一夜之间。那个 13 岁的女孩,看到自己 9 岁的同伴在深深的水中挣扎时,竟忘记了自己不会游泳,毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中,用自己软弱无力的双臂,硬是将自己的同伴推上岸。那一刻,她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴,自己却竭力而亡。慢慢地,慢慢地,她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底” 考生就回忆起高考前一天所见到的材料,并快速潜入话题氛围,展开激情迸发的描写,表达了这样一个主题在生死的抉择面前,舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德:联想生活,再现生活世界上万事万物本来就有这样那样的联系,但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是:把所写的事物孤立起来,而看不到与其它事物的联系。如果考生善于运用联想,发现了这种联系,则思路自然宽阔。2003 年高考话题 “感情亲疏和对事物的认知”的浙江状元文石碑上的历史4有个性特征。文章立意角度、结构安排、材料选用、语言特点方面有鲜明的个性特色。 创新要独辟蹊径:(1)人们常遇到,却没有引起注意的问题;(2)人们已经注意到,但却不以为然的问题;(3)已经有人谈过,但却没有谈到点子上的问题;(4)已经有人谈过,但却没有从这个角度谈过的问题。 譬如:忠言未必逆耳我想有个后妈我的疯子娘木门换玻璃门 写作的创新具体表现在三个方面:一是思想新 二是题材新 三是表现形式新。二、如何做到“创新”(一)思想新 (最为重要)1、如何理解“思想新”a.客观事物在不断发展变化,人们对客观事物的认识也在不断深入。b.每写一篇文章,就要有超过前人的思想认识,这样才能更好地发挥文章的作用。卜算子.咏梅 宋 陆游(苦寒) 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。卜算子 .咏梅 毛泽东(乐观、奉献) 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。2、如何做到“思想新” 逆向思维,体现思想班门弄斧 只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足,才能获得更多教益。当一天和尚撞一天钟 撞钟是和尚的分工,是和尚的职责,和尚们能够日复一日,(1)逆向审题静静的夜晚静静的夜晚,大地万籁俱寂,但是老师在灯下备课,种子在破土,小苗在生长,树叶在沙沙作响,河水在哗哗地奔流,小偷在蠢蠢欲动,边防战士在站岗放哨,公安人员正整装待发,党政领导在筹划方略,一个个小生命在呱呱落地 (2)逆向立意(3)逆向选材我们的学校写校园的景色美、校园的好人好事层出不穷、教师工作认真负责等。教师住在简陋破旧的教工宿舍里,但工作的热情却还是那么高,因此可以歌颂老师的奉献精神。(二)题材新1、如何理解“题材新”思想新虽然重要,却不容易做到。对于涉世未深的中学生来说,会感到更加困难。而且有些公认的道理和传统美德,例如热爱祖国、关心他人、尊敬师长、为人正直、待人诚恳、勇敢坚强、勤劳朴实,等等,是需要不断写文章进行宣扬,让人们反复认识的。因此,即使思想不够新,只要材料新,有新的论据、新的故事、新的人物、新的景象,也能打动人,给人以启发。 怎样使题材新一、要注意自身经历、见闻的独特性。例如自己的某种经历是其他同学没有的,自己阅读的某本书是其他同学没有读过的,从这里取材,便容易让人觉得新鲜。二、要善于对常见的材料翻新。例如课本上的材料,如果还从原来的角度用就不新鲜,但如果从另外的角度用,即使大家熟知的材料也会有新鲜感。2、如何做到“题材新”写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例,从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料,通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新精神、新意识,选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。注重积累。 “巧妇难为无米之炊”,我们应该尽可能的最大限度的占有材料。(三)表现形式新文章的思想、材料都不算新,如果表现形式有特色,例如构思新巧、语言优美,运用了与众不同的形式,也会吸引读者。因此,在这三新之中,只要有一新,文章也就有价值了。 譬如:招生简章(启事):如愚人大学招生简章 调查报告:如关于一块香蕉皮的终极报告 辩论稿(或答辩词): 如旷世之辩 病历(就诊)报告: 如无良心病历 论坛帖子: 如一篇关于纪念的帖 寓言:如扔掉诚信以后三、注意事项1、只注重事物的一个方面事物总有着两个方面,这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的 “逆向思维” ,忽略了事物的整体,只从偏向方面入题。比如高考四类文且慢讲诚信这样写到:“诚信”害死人,俗话说,兵不厌诈,诸侯争霸时宋襄公讲诚信,结果落得身死国灭,为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子,试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅,但让人感到有些强词夺理。这种执著一说,看似新颖,如果立场不正确,反而弄巧成拙。2、为创新而创新,忽视真实作文需要联想和想象。但学生作文的创新过程中,有的同学胡思乱想,甚至乱用术语,胡编乱造,贻笑大方。例如杜撰名人名言,企图蒙混过关,特别喜欢外国名字,主人公都是“露司” “乔”或者干脆是英文,然后开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。3、杂糅各种文体,忽视问题特点有的同学试图在文体上创新,有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文,写出一些不伦不类的文章,让人莫名其妙。高考作文的改革,实行话题作文的第一年对文体的要求是“不限文体” ,第二年就改为“文体自选” 。只改了两字,意义不同寻常。文体自选,要求学生能自选一种能发挥自己优势的文体。这种方法能促进个性发展,提供公平竞争的机会。所以,应该选择自己熟悉的文体,掌握文体的规律,充分发挥自己的优势。四、写作训练阅读下面的材料,按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬,可一次次都失败掉了下来,可它依然执著地往上爬。一个人看到后,感慨地说:“多伟大的蚂蚁,失败了毫不妥协,继续向目标前进。 ”另一个人看到后也感叹地说:“多么可怜的蚂蚁,太盲目了,假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。 ”生活中,我们常常面临着这样的难题,是执着追求,还是果断放弃?请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。注意:多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意;文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等;题目自拟;不少于 800 字,不多于 1000 字。写作提示人生总是在追求中生存,我们总是感叹那些有毅力的人,面对困境艰苦卓绝,不断进取的精神,但是一个人的力量毕竟是微小的,有时放弃何尝不是一种生存的智慧,比如壁虎在遇到危险时,放弃小的尾巴,为自己赢得生命。人生中有很多这样的例子,可以从执着追求的角度如笔,歌颂这种精神,同时也要顾及到果断放弃的智慧。也可逆向思维,从“放弃”的美好切入,写放弃的伟大,其实,放弃更是一种进取,更是一种执着,是退一步的追求。 注重创新-学习写得新颖作文例文我是一只想死的“老鼠”这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安,我的身体极度不适,但我没上医院,因为前几年有位算命先生告诉过我,我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日夜夜。 经过深思熟虑,我还是选择上街让人打死。 这些年,我愧对人类,把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡,我有十几幢别墅,而且每一个都养着“小蜜” ,我怕光,更不敢走在大街上, “老鼠上街,人人喊打”
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