人教版小学语文第四册期末复习指导二年级语文下册第一单元1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。2.读读记记雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降 千方百计3.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。帮助别人的人，能得到别人的帮助。4.节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。一、复习课文：1、找春天一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。草这首诗原来的题目是赋得古原草送别。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、宿新市徐公店描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。4、笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着）5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）二、背诵、背写： 1、背写第 2 课古诗两首。2、背写第 17 页上的“读读背背”及补充的春联。（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。3、背诵第 18 页上的“宽带网”。春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花。三、听写：脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 微小四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊） 杜（杜鹃）差（差别） 掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹） 荣（光荣）除（除法）疏（疏远）店（商店）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）站（车站）未（未来）仍（仍然）冈（山冈） 拐（拐弯）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位） 别（别人）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）枯（干枯）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）姑（姑姑）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅） 遥（遥远）列（列车） 绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）歌（唱歌） 抽（抽水）净（干净）射（照射）哥（哥哥）油（石油）静（安静）讶（惊讶） 彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）芽（发芽）菜（白菜）换（交换） 第（第一）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲） 达（到达）微（微笑）才（刚才）西（西瓜） 大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）说（说话）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）脱（脱下）五、多音字：ji (解放) bn (奔跑) 解 奔 xi (解数) bn (投奔) chn(冲 浪) cn(藏身) 冲 藏 chn(冲床) zn(西藏)j (茶几 几乎) ch(处理) 几 处j(几个) ch (到处)s (住宿) jn (尽管)宿 xi(星宿) 尽xi(一宿) jn (尽情) lu (落叶) s(撒娇)落 撒 l (落下) s(撒种)zun (钻研) lo (唠叨) 钻 唠zun (钻石) lo (唠磕) (骨干) sn (散步) 骨 散 (骨朵儿) sn (散文)d (土地) sh(数一数) 地 数de (渐渐地) sh (数学)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味2、填入合适的修饰词：（绿色）的叶子 （清新）的空气（美丽）的花朵 （弯弯）的小路（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛（粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱（明媚） （晴朗）（温暖）的阳光（广阔）的天空（灿烂） （蓝色）（明媚） （绿色）（迷人） 的春光 （ 美丽） 的田野（美好） （广阔）（弯弯） （柔软） （长长） 的小溪 （细细） 的枝条（清澈） （嫩绿）七、近义词：躲（藏） 触（摸） 奔（跑） 寻（找） 健壮（强壮） 四周（周围）仍然（仍旧） 呼唤( 呼喊 ) 仔细（细心） 美丽（漂亮） 骄傲（自豪） 常常( 经常 ) 渐渐（慢慢） 滋润（滋养） 照射（照耀） 浓密( 茂密 )惋惜（可惜） 温暖（暖和）八、反义词：脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（荣） 生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 ) 无( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮（瘦弱） 常常（偶尔） 浓密（稀疏） 美丽( 丑陋 ) 仔细（马虎） 温暖（寒冷）九、量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春日：等闲识得东风面，万紫千红总是春。绝句：迟日江山丽，春风花草香。春思：春风多可太忙生，长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）十三、加部首再组词例：余徐（徐徐）另-（ ） 冬-（ ） 咸-（ ）才-（ ） 乎-（ ） 朵-（ ）西-（ ） 度-（ ） 冒-（ ）列-（ ） 大-（ ） 安-（ ）二年级语文下册第二单元一、复习课文：1、读泉水一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） （2）根据课文，写出泉水的流经路程：石缝 流进（山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过 （山谷） 山下（3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。二、背诵、背写： 1、背诵课本 26 页“我知道”：（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写 37 页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。（2）赠人玫瑰，手有余香。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。（5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。三、听写：雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结实 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗） 站（车站）慌（慌张）义（含义）塘（池塘）占（占领） 荒（荒岛）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）脆（清脆）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）翠（翠绿）符（符号）分（分别）令（口令） 北（北京）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃） 背（背包）结（结果）股（股票）宁（宁静）瓦（瓦房）洁（洁白）没（没有）泞（泥泞）互（互相）须（必须）谜（谜语）峰（山峰） 摘（摘抄）需（需要）迷（迷人）锋（锋利） 滴（雨滴）洒（洒水）复（复习）刻（刻苦）瓣（花瓣）酒（白酒）夏（夏天）该（应该）辫（辫子）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃） 朴（朴实）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子） 扑（扑灭）托（托运） 末（期末）方（方向）京（北京）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）景（