人教版思想品德七年级(上)活动题参考答案（一）第一课 珍惜新起点一、新学校，新同学1、课本第 4 页（进入中学后）我遇到的新鲜事： (略) 提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。2、课本第 5 页进入新的环境，你有什么样的感觉？提示：除教材第 5 页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。原因是： 3、课本第 5 页算一算我记住了多少同学的名字，我们将成为好朋友。姓名 生日 兴趣爱好 特长提示：(1)从本组-本班级-本年级-本学校逐步扩充，以认识更多的同学。(2)积极与同学交往，通过已认识的同学介绍、自我介绍、活动、交换自制名片等方式认识新同学，珍视新友谊。4、课本第 6 页我和同学们有哪些相同之处？我和 、 、 同一所小学毕业。我和 、 、 同一个月出生。我和 、 、 有相似的兴趣爱好。我和 、 、 同一个区（村）。提示：(1)找出从同小学毕业进入同一所中学的对象，填入他们的班级及姓名。(2)通过交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的顺序，找出并填入他们的班级姓名。(3)通过交流、沟通了解，集体活动、课外活动等方面发现并记录下有共同兴趣爱好的同学，了解他们的年级、班级、姓名后填人。(4)通过交往、个人档案展示等多种渠道了解同区、同村、同居委会的同学的班级、姓名，然后填人。二、创建新集体5课本第 7 页1、 用三个词描绘你最喜欢的班级并说出自己的理由。2、我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的班集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。（略）提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)(2)参照 5(1)回答即可。6、教材第 7 页 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的音符。提示：依照教材示例，设计答案，如：我善于书写、画画，所以我可以做班级的宣传委员或板报组长。我语言表达能力强、嗓音好、普通话准确，所以我可以做学校的广播员。我爱好运动，有体育专长，所以我适合当班级的体育委员等。其他能依照自身的特长和兴趣爱好，在集体中找到适合自己的位置，为集体奉献的设计亦可。7、课本第 8 页1、这个班级曾面临哪些困难？答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？答：这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致，相互帮助。3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？不妨与大家一起分享你的体验。（略）思想品德七年级(上)活动题参考答案（二）第二课 把握学习新节奏一、学习新天地1、课本第 11 页（1）你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？（2）比起小学学习，初中学习的特点是什么?提示：(1)可从课程的内容加深、课本增多、页码加厚、作业比以前多、学习的要求发生变化，要学会做笔记，预习要能发现问题，提出问题并尝试解决问题等方面加以回答。(只要符合实际答案均可)(2)可据(1)内容回答，亦可回答为：知识更丰富，视野更开阔了，方法更科学，涉猎知识更广泛，记忆更灵活，问题更深入等。参考答案：（1）初中课堂上涉及的课外知识增多了；初中的知识要理解运用的多了；初中更强调自主学习；初中更强调个性发展；等等。（2）强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等。2、课本第 12 页你对初中的学习生活有什么新感受？提示：从如何学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间与小学时的区别人手，谈谈你的困惑、不适应，信心、信念及适应办法，应对办法及想法。3、课本第 1415 页（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？（1）从时间上看，你喜欢在什么时间学习？（是早上、中午、下午，还是晚上？）（2）你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习？（3）你喜欢通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，还是动手实验操作获得知识）（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习，还是无论在什么样的环境下都能行？）提示：(1)我觉得傍晚时是读书的最佳时段或除了中午外，不论早上看书学习或挑灯夜战我都适合等。(2)我读文科知识时独自学习效果好，而学理科知识则有伴、同学并一起讨论效果更佳，或无论一人独自学习或与同学结伴学习，效果都一样等。(3)我学语文喜欢通过阅读来完成，学数学则觉得听老师讲一讲更容易学到知识，学物理和生物我愿意自己动手，更容易记住。或学习知识因个人接受能力而异，有时靠阅读掌握，有时靠(4)我无论在任何环境下都能看书学习，不受干扰；或老师安排自学时，别人的说话声、读书声都不太能干扰我的学习；或自习课时，只要有人说话、讨论，我都无法做作业等。4、课本第 16 页进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（3）如果你是李明，你会怎么办？（4）为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格的优秀清单。张老师 上课特别有热情，很能感染我。参考答案：（1）李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。（2）如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。（3）如果我是李明，我会明白，老师的教学也各有特点，我们要更多地熟悉了解他们的特点，感受他们各自的独特魅力，同时要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。(4)为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格的优秀清单。张老师 上课特别有热情，很能感染我。李老师 上课幽默、风趣，很能吸引我们的注意力王老师 上课鼓动性强，让我们跃跃欲试 刘老师 上课通俗易懂，很会启发，让我们学得轻松，记得牢固赵老师 上课板书工整，字体漂亮，让我们很愿模仿，提高书写水平二、享受学习5、课本第 18 页提示：当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐 学习中有乐当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜、当我没有听懂老师所讲授的内容的时候 当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候学习中有苦 当我已经努力学习了而我的学习成绩却不尽如意的时候在学习中，我难忘的快乐瞬间是 ，因为当时 ，所以我快乐。提示：X X 老师公布单元考试成绩时，满分成绩获得者中竟然有我；因为我的该科成绩曾是全班倒数第一名。或回答有关突破难题时心情兴奋、激动、引起特别关注等场景均可。6、课本第 20 页(1)回忆你小时候不能理解的一个问题，它是： (2)你现在已经明白了，你是什么时候懂得其原因的?(3)你是怎样知道这些答案的?(4)如果不学习，你能知道答案吗?提示：A 为什么会有白天和黑夜?B 在小学学习自然课时，有一些了解，初中地理课上完后，我已经完全明白了。(可答出相关地理知识)C 通过地理课的学习获得的。（5）你知道下面这些奥秘吗？* 埃及金字塔汤是怎样建成的？答：被称为“西方史学之父的希罗多德曾记载，建造胡夫金字塔的石头是从“阿拉伯山(可能是西奈半岛)开采来的。埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔，灌上水。当木楔子被水泡胀时，岩石便被胀裂。这样的方法在今天看来也许很笨拙，但在 4 000 多年前，却是很了不起的技术。岩石从采石场运往金字塔工地也极为困难。古代埃及人将石头装在雪橇上，用人和牲畜拉，为此需要宽阔而平坦的道路。修建运输石料的路和金字塔的地下墓室就用了 10 年的时间。对于希罗多德的说法，后人提出了许多的疑问。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一个没有人能作出完满答案的难题。* 恐龙是怎样灭绝的？答：关于恐龙灭绝有各种不同的理论，但没有一种理论被普遍一致性地接受。这些假说可以归纳为两个主流：一是把恐龙灭绝归因于地球以外的大灾难，如彗星撞地球，破坏了地球的整个生态系统；二是认为全球气候变冷导致恐龙的灭绝。* 到底有没有外星人存在？如果有，在哪个星球上？答：目前还没有十分强有力的证据，说明有或者没有外星人存在，但是，科学家们通过研究，已发现其他星球中存在着组成生命的物质蛋白质和核酸的化合物，以及其他化合物。（6）每人至少提出一个现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题。提示：地球还有多长的寿命?人类可否迁移到其他星球?植物能否“克隆”?人类真的是由古猿转化而来的吗?思想品德七年级(上)活动题参考答案（三）第三课 珍爱生命一、 世界因生命而精彩 课本第 24 页1、没有生命的世界会是什么样？看到这两幅图片，我感到 。答：（1）我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。（2）当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。（3）要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球，尊重生命。2、你曾被某种生命打动过吗？（展示实物或图片）3、我收集的是 ，我对他（它）的简单介绍： 。（略）4、地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢