伊春区 20132014 学年度第一学期期末检测初 三 语 文试 题得分 评卷人来源: 学 *科*网一、 知识积累及运用（第 17 题，共 22 分）来源:Z&xx&k.Com来源: 学_科_网1. 请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于 8 个字。 （2 分） 2 下列加点字注音全部正确的一项是：（ ） （1 分）A 的（d）卢马 聒（gu）噪鸿鹄（h ）之志成吉思汗（hn）B 恣睢（su）诓（kung）骗以数（sh ）谏故怒不可遏（）C 汲（j ）取狡黠（xi ）度（du）德量力咬文嚼（jio）字D 拮（ji）据腆（tin ）着咨诹（zu ）善道面面厮觑（x）3、下列各组词语书写全都正确的一项是（ ） （ 1 分）A、旁骛 不言而喻 强聒不舍 灵柩B、浩瀚 重蹈覆辙 遂用猖獗 恢泓C、斟酌 恪尽职守 涕泗横流 扶液D、凭吊 无与纶比 裨不缺漏 忿恚4. 下列句子没有语病的一句是：（ ）(2 分)A. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B. 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C. 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。D. 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。5.仿写下面句子，要求句式整齐，语意连贯（2 分）如果你就是你，那就静静微笑沉默不语：如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果 ，何必在乎 ； ， 。6. 诗文名句默写填空。 （10 分，每空 1 分）（1） ，引无数英雄竞折腰。（2）塞下秋来风景异， 。（3） 观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：， 。（4） 武陵春是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁” 颇有新意的句子是 ， 。（5）苏轼江城子 密州出猎的主旨句是 ，西北望 ，。（6）自古“春雨”倍受人们喜爱。请写出描写春雨的古诗连续两句：， 。7. 名著导读。下面表述不正确的一项是（ ） （4 分）（1）被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国哲学家、思想家、散文家是 ，他关于知识的名言是“ 。 ”（2）我国四大古典名著中， “反抗封建暴政的英雄传奇” 是 ，作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它鲜明地表现了“ ”的主题。得分 评卷人 二、口语交际与综合性学习（89 小题，共 3 分）“爱情的歌被无数人吟唱过，爱情的故事经无数人传诵过。爱是人类永恒的主题。 ”有一天，你正在听一首关于爱情的经典歌曲，不料，遭到了家长的强烈反对：妈妈说“要中考了，还听这样的歌，哪还有心思学习呢！”爸爸干脆拔掉了你用来正在听歌的播放器的电源。面对这样的情境，你该如何说和做，既能缓和矛盾又能得到家长的理解呢？8.【巧嘴八哥】面对这种尴尬局面，你耐心的对爸爸妈妈这样说（2 分）：_ _ 9.【爱心点歌】爸爸妈妈的结婚纪念日就要到了，为了表达孩子最真诚和美好的祝福，你将会点播一首歌曲作为献给亲爱的爸爸妈妈的礼物。这首歌的名字叫做 (1 分)得分 评卷人 三阅读理解与分析（第 1025 题，共 35 分）（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答第 1015 题。 （共 13 分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 10、联系两段文字看，甲段中的“将军” 也就是乙段中的 。 （1 分） 11、甲段中加点的两个字， “胄” 的读音是 ：“身” 的意思是 。 乙段中加点词语“ 不毛 ”的意思是 。 （3 分） 12、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（请分别用原文和自己的话概括回答） 。 （2 分） 答： 13、 “三顾频频天下计，两朝开济老臣心” 是杜甫 蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的“ ”，乙段中最能体现“老臣心” 的一句话是 “ ”。 （2 分） 14、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以 及俗语等还有很多，请各列举一个（句、对） 。 （3 分）答： 典故： 成语： 名言警句以及俗语： 15、 【乙】语段的原文有很多成语流传于世。请准确写出其中的两个。 （2 分）答：（1） （2） （二）阅读下面语段，回答 1620 题。 （共 12 分）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。 ”我说：“我给了他十个铜子的小费。 ”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。 莫泊桑我的叔叔于勒16选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？（2 分）答： 17文中画线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（2 分）答： 18在给于勒小费这件事上， “我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。 （2 分） 答： 19. 文中的“我”是不是作者？“我”的名字是什么？这样写有什么好处？（3 分）答： 20.选段属于这篇小说结构的哪部分？小说的主人公是谁？这里采用了哪些表达方式？（3 分）答： （三）阅读谈 “ 摆 阔 ”，回答 2125 题。（共 10 分） 谈 “ 摆 阔 ”(1)一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。 ”这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔” 上出了毛病。因这“ 摆阔” 不但自身实不足取，而且是 “崇 ”、 “效”二风之源。 “摆阔”从不像搞核武器秘密进行，而是在光天化日之下、灯火辉煌之中、众目睽睽之所招摇过市， “崇阔 ”之风焉能滥刮？ “摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不可支，焉能不诱发人们去“效” ？“摆”风如绝，三风俱灭； “摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔” 。(2)用公款 “摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。那么自掏腰包而“摆阔 ”呢？该文说“无论摆到种阔度，都听之任之可也 ”。此语大可商榷。(3)对那些花几十万元玩一条狗，花 1500 元让外国按摩女洗一 次脚，出35 万元让厨师做一桌酒席，是不应“ 听之任之”的。因为这与用这些钱投资再生产、投资教育、救灾扶贫、赞助文体事业是不能同日而语的。后者造福社会有益于个人，前者呢？挥霍一空，付与流水。 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是颠扑不破的真理。(4)由于“摆阔”“崇阔”“效阔” 之风骤起。而“崇” 与“效”最终仍是落实在“摆”，你“ 摆”我“ 摆” ，大“摆” 特“摆 ”， “摆” 的先决条件是有钱。竞相摆阔，就会诱导人们疯狂的“ 一切向钱看 ”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“ 摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害己，败家误国之理？(5)有人说 “摆阔”者皆是 “劳动致富”，是“能挣会花 ”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动不是脑力劳动都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“ 摆阔 ”也属罕见。 “奢” 者来钱必易，而劳动致富是不易的，同 时， “劳动致富” 者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭。为何独在这些“摆阔”的人的身上却不见这一本色？(6)有人说大款 “摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。 “奢于身者，惠不及其亲” ，将社会共同创造的物质精华，将用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人于国家何利之有？有谁能从红楼梦中薛蟠的身上获益呢？(7)大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭朴生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 ”我们 “摆阔 ”的大博士学位诸公有这样的感受吗？(8)“节俭则昌，淫佚则亡”这一警钟应该长鸣。21本文是一篇驳论性文章，作者在第(1)段中先列出对方的观点，接着用一句话一针见血地指出其谬误所在。这一句话是： （2 分）22、作者在批驳“ 自掏腰包摆阔可听之任之 ”