八年级思想品德上册第一单元水平测试题出题人：成都新世纪外国语学校 吴秀卿 一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每小题 2 分，共 50 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案1、子女长大后，父母往往对子女的要求更加严格。这种看来有些苛刻的“严” ，反映出父母：A、已经不再爱子女了 B、对子女的爱和期待C、与子女之间存在代沟 D、对子女的不信任2、做完作业后，琳琳看起了电视。不一会儿，妈妈回来了。生气地对他说：“就知道看电视，快去做作业！”这时琳琳应该：A、据理力争，与妈妈顶撞，大吵大闹 B、耐心听妈妈说完后，向她说明情况C、不理妈妈，无动于衷，继续看电视 D、停止看电视，生气地走进自己的房间3、在正确处理尊重父母与对父母正当规劝、批评的关系时，以下认识正确的有：A、孝敬父母就是对父母百依百顺B、尊重父母不可以向父母提意见C、父母如果做错了，要坚持让她们认错D、父母有不正确的言行，子女应帮助她们纠正4、小红最近有些烦。她把与同学小梅交往的趣事记在日记中，日记被妈妈偷偷“检查” ，妈妈批评她未把精力放在学习上，不许她和小梅来往。小红应该：要求妈妈承认错误，否则不理她 找个适当的机会跟妈妈谈话，让妈妈知道偷看日记是对孩子的不尊重 写信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己 听妈妈的话，不和小梅来往A. B. C. D. 5、 “谁言寸草心，报得三春晖” ，孟郊的诗句告诉我们：每个子女都应该做到孝敬父母 理解父母的用心，实现亲子和谐 父母有承担抚养、照顾我们的义务 我们青少年应该赡养、扶助父母A、 B、 C、 D、6、小舟一直以有一位朋友般的母亲而骄傲，可她一直是“妈妈贴心的小棉袄” ，可自从上了初中以后，越来越找不到这种感觉了，小舟想这可能是母女之间产生了代沟吧。你认为产生这种代沟的原因有：我们意识到自己正在变成大人我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强我们对成年人的依赖越来越少，独立性增强 我们不再把父母看成至高无上的，无所不知的A、 B、 C、 D、7、在家庭交往中，如果父母做错了，应该： A、与父母争个高低上下 B、多原谅C、不理他们 D、让他们认错，不然丢了自己的面子8、常言到“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多” 。这句话主要是说：A、长辈倚老卖老 B、长辈的人生阅历和生活经验比我们丰富C、我们在任何情况下都要听从长辈的话D、长辈的人生阅历和生活经验没什么价值9、下列行为认为是孝敬父母的表现是：A、为了买一件衣服，我大闹一场才得到B、我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事做C、抽空和父母聊天，夸夸他们的优点D、考试成绩不理想，这是我的隐私，不能让家长知道10、当我们与父母发生矛盾时，要和父母商量，因为商量就是：A、沟通的过程 B、战胜父母，让他们让步 C、妥协退让 D、找矛盾，找冲突11、我们与父母进行沟通，关键是：A、彼此了解 B、尊重理解C、换位思考 D、耐心解释12、彬彬在学校与同学关系不错，在家里和父母却“话不投机半句多” ，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。这种现象：表明彬彬和父母之间缺少沟通 继续发展下去，会影响家庭和谐普遍现象，可以任其发展 会给彬彬在精神上、学习上和生活上带来更多的烦恼A、 B、 C、 D、13、我们由衷地感谢老师，尊重老师，是因为老师：A、比我们年长 B、什么都知道C、教导我们如何做人，如何做事 D、是老师就应该尊重，没有理由14、在我们的生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了。师生之间：是教和学的关系 是朋友关系 有时也会产生一些隔阂和矛盾仅仅是教和学的关系A、 B、 C、 D、15、以下同学的做法属于尊重老师的表现是：A、小刘的数学老师讲课枯燥，因此以上数学课，小刘就睡觉B、王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看C、每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢”D、肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他非常不满16、学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重应该表现在：A、对老师惟命是从 B、给老师起外号C、看不起老师 D、尊重老师的劳动17、下列对师生交往和师生关系认识正确的是：A、师生交往和师生关系只有在校园内才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C、师生交往和师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D、只尊重教自己的老师，其他老师靠边站18、新型的师生关系建立在（ ）的基础上。A、教师的权威 B、民主平等 C、现代社会 D、教师的幽默感19、我们一般比较喜欢下列那种老师的做法：在我们失败的时候，对我们不理不睬 在我们取得成绩时，和我们分享喜悦 在我们犯错误时，对对我们大声吼叫 在我们取得一点成绩而骄傲时，他时常提醒我们A、 B、 C、 D、20、新型的师生关系应该是这样的：人格平等 互相尊重 相互学习、教学相长 学生是遵从者A、 B、 C、 D、21、师生交往中的礼仪是不可少的，你认为下列做法不妥的是：A、见到老师主动问好 B、进老师的办公室先敲门C、跟老师的关系好，从背后突然拍打老师D、不同的场合选择不同的交往策略22、老师是文化知识化的传播者，带领我们在知识的海洋遨游，我们尊重老师要：尊重老师的人格 尊重和理解老师的劳动 立志当老师给予老师物质帮助A、 B、 C、 D、23、和谐融洽的师生关系：有利于我们快乐地学习 有利于我们身心健康发展 有利于激发我们探求知识的愿望 有利于我们精神的充实A、 B、 C、 D、24、老师们的教学方式各具特色，如果你对某位老师上课的方式不太喜欢，应该：A、从此以后拒绝听课，以示抗议 B、尊重老师，勉强听课C、抓住机会，给老师难堪 D、主动找老师交流，请求指导25、数学课上，王敏重病伏在课桌上，老师误认为王敏偷懒睡觉，对他进行了严厉的批评。王敏觉得很委屈，当堂与老师发生言语冲突。你认为下列做法正确的是：A.从此，再不听数学课了，也不完成作业B.有意疏远老师，避免发生冲突C.选择一个恰当的时机，主动找老师沟通，请求老师原谅D.对该老师怀恨在心，从此把他当做自己的敌人二、知识运用题（28 分）26、在百善孝为先为主题的班会上，老师和同学们一起分享了关于孝顺的很多感人的小故事，尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德。父母赋予我们生命，抚育我们成长，为此我们应该感恩我们的父母。请大家参与到本次班会中：（1）回想你和父母度过的每一天，哪些表现了亲子之间的相互关爱？（4 分）（2）孝敬父母体现在日常生活中，你认为应该怎样孝敬父母？（8 分）（3）写出两句孝敬父母的名人名言或诗词名句。 （4 分）27、小明说：虽然俗话说“一日为师，终身为父” ，我之前和班主任陈老师的关系很好，但是上周班会的时候，发生了一个不大不小的误会之后，我总是见着她就躲着，上课也不敢举手了，而且我还觉得陈老师很多时候在针对我，真烦，都不想来上课了。（1）请你谈谈如何才能建立良好的师生关系？（8 分）（2）如果你是班长，你该如何帮助小明化解他和班主任陈老师之间的误会和矛盾？请至少提供两种化解师生矛盾的方法。 （4 分）三、材料分析题（12 分）28、2011 年感动中国人物揭晓，孟佩杰的动人事迹感动着许许多多的人。5 岁那年，父亲被车祸夺去了性命，一个家就这样支离破碎，最终刘芳英收养了这个苦命的孩子。但是，天有不测风云。1998 年，由于工作过度劳累刘芳英患上了椎管狭窄症，只能依靠双拐勉强走路。一年后，养父无法忍受艰难的生活，悄悄离家出走，从此杳无音讯。这一年，孟佩杰只有 8 岁。家里全部的生活重任都落在了她身上，生火、买菜、做饭、洗衣服，但是她从来没有因为照顾母亲和料理家务而耽误学习，每次考试她都能获得优异的成绩。考上大学之后，孟佩杰为了照顾母亲，在学校附近租了一间十来平米的房子，每天一边读书一边照顾母亲，不怕苦不怕累，十几年如一日，孟佩杰的孝心打动了全中国人的心。（1）孟佩杰的孝心感动了中国，谈谈我们为什么要孝敬父母？你怎样评价孟佩杰的行为？（4 分）（2）对照孟佩杰，你身边有哪些不孝敬父母的例子？（4 分）（3）学校要开展“向孟佩杰学习，争做孝顺好孩子”的活动，你认为开展这项活动有什么意义？（4 分）四、实践探究题(10 分)29、在学校里，学生与老师朝夕相处，由于各种原因，有时不可避免地产生一些矛盾和误会，出现分歧。为此，在这些学生的眼里，老师是偏心、独裁、不友好、不和蔼、不关心学生的。为建立良好的师生关系，某校决定在校内进行一次师生关系情况调查。假如你是其中的调查成员，请完成下列任务：（1）请你提供两种调查的方法。 （2 分）（2）列出师生之间常见的误会或矛盾的两个事例。 （4 分）（3）请你设计两个师生关系方面的调查问题。 （4 分）八年级思想品德上册第一单元水平测试题参考答案一、 选择题15：CBDAA 610：BBBCA1115：BCCDC 1620：DCBAC 2025：CBADC二、知识运用题26、 （1）学生根据自己的事迹情况列举实例，最少两件事。（2）孝敬父母体现在日常生活中：孝敬父母，就要听父母的正确教导，认真学习，踏实做人；孝敬父母，就要体谅父母和家庭的苦难，不向父母提过分要求；孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，保持融洽关系；孝敬父母，以后长大了要赡养父母，物质上精神上都得关心父母。（3）谁演寸草心，报得三春晖。孟郊老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子世界上最美丽的声音就是母亲的呼唤。但丁27、 （1）良好的师生关系需要：客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立的同时，自觉接受老师的指导；正确对待老师的表扬与批评； 了解老师的优点和长处；理解和宽容老师的缺点和过失。（2）方法一：跟老师联系一个老师有空的时间，然后到办公室，跟老师说出自己的真实想法，说清楚那次的误会的前因后果，跟老师道歉，然后说说以后应该怎么做。方法二：给老师写一封信，把当面不好说的话写在信里，老师一定会给你回信的，误会解除，跟老师重新建立尊重友好的关系。方法三：也可以给老师发短信、发 qq 消息、电子邮件等等。三、材料分析题28（1） 、孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们应尽的义务，父母生育、养育、教育我们，给予我们无私的爱。（2）略（3）有利于提高学生的思想道德素质，弘扬孝敬父母的传统美德，有利于构建和谐家庭。四、实践探究题29、 （1）问卷调查法、访谈法、实地观察法等。（2）事例一：成绩下降之后，老师对于你的学习态度产生疑问，觉得你肯定是上课没认真听讲，但是你觉得自己已经在努力在尽力了，并且感觉老师喜欢成绩好的学生而排斥成绩差的学生。事例二：开班会的时候，班主任老师讲到“最美公交司机”的案例，你觉得很感动，于是跟同