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新城小学和谐课堂三环六步四年级下册语文导学案课题: 16、和我们一样享受春天 班级 姓名 日期: 主编人: 李娜 审核人: 学习目标:1、我能自学生字新词,掌握读音,理解词意。2、我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、我能了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,感受到热爱和平的教育。流程 课堂结构 笔记第一步:自研自探(利用 20-30 分钟课前完成)1、初读课文,扫清字词障碍1、认真读 3 遍课文,勾画出生字、新词,读准字音,读通句子。(课本中完成)2、能找出容易写错的生字。(完成笔记一)3、能给课文后的生字注音、并组词于课文生字旁边。(完成笔记二)3、能运用多种方式理解词语的意思。(查字典、结合上下文、借助词语手册。)4、能找出文中的反义词和多音字。(完成笔记三、四) 二、再读课文,我能解决问题。文中每个小节分别向我们描述了什么?第二步:导入新知导引:同学们,春天已经悄然来到我们的身边,在这样一个百花盛开,阳光明媚的美丽季节.准备环节第三步:质疑问难读了课题后,我最想知道的或有疑问的有: 。探究环节第四步:合作探究 1、对学:a、检查自学成果;b、(同桌、小组、男女生)互读生字、新词。星级评定: 2、群学:小组长带领组员讨论自学、对学中不能解决的问题。重点讨论:(1)文章每个小节都描写了什么?是拿什么和什么进行对比的?(2)是谁不能和我们一样享受春天的?从中你体会到了什么?3、预展:根据分配的展示方案,在组长和副组长的带领下,完成展示前的准备。1、我能认真规范地书写易错字。二、我能辨字组词。蔚( )尉( )弋( )戈( )频( )预( )茵( )困( )三、我能写出反义词。安宁( )希望( )享受( )4、多音字组词。什( )( )散( )( 第五步:展学点拨展示一:生字新词我来教。要求:(1)展示小组教学本课生字,说清楚字形,偏旁部首,结构,书写顺序,易错笔画,和形近字进行比较等。(2)正确流利地朗读本文的新词,并能运用多种方式理解词意。展示二:小小朗诵家要求:(1)选择自己喜欢的段落正确、流利、有感情地朗读。(2)运用多种形式:小组 PK 读、分角色读、男女生读、个人 PK 读。展示三:小小分析员(1)在第一小节中圈出作者所描写的是什么地方,并把这个地方前后不同的景象分别标出来。(2)蔚蓝的大海本来应该是海鸥飞翔,鱼儿嬉戏的地方,可是现在却战舰在巡弋 和密布着水雷,面对此景,你有什么感受,你想说什么?(3)第二、三、四小节分别又描写了什么?你有什么感受?展示四:小小解说员(1)同学们一定发现了第二、三、四小节和第一小节在结构上的相同点,说一说吧。(2)是谁不能和我们一样享受春天?(3)回顾诗歌最后的一个标点省略号,你觉得省略的是什么?享受春天就是享受什么?反馈环节第六步:当堂反馈1、解疑答惑:课前提出的问题你能解决了吗?2、联系感情,抒发感情:(1)我想不久的将来这些处于战火中的孩子会和我们一样享受春天,到那时 到那时 到那时 。(2)我们希望,我们祈盼 让战火中的孩子有_,_。不被导弹的气浪掀翻!有_,有_。免遭炸弹的弹片击穿!和我们一样_,和我们一样_.3、同桌互读互学阅读链接。)五、本文每节诗歌分别写了: 六、是谁不能和我们一样享受春天? 你从中体会到了 七、读了课文,我明白的道理是
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