,中央教科所重点课题“五段二码增分复习法”负责人金太阳教育研究院测试评价研究中心徐昀手机:13807069236,2017/7/22,联考成绩分析与“五段二码”简介,主要内容：,一、联考成绩分析与学生暴露问题二、联考试卷命制与学校命制试卷建议三、常见备考误区与“五段二码”简介,一、联考成绩分析与学生暴露问题（一）联考成绩分析1、学科成绩分析,2、上线人数分析,3、学生总分分布（1）文科,（2）理科,4、一本上线人数与一本上线率前八名分布,5、二本上线人数与二本上线率前八名分布,6、各学科分数第一名学生分布,7、文科总分前十名学生分布,8、理科总分前十名学生分布,（二）学生暴露问题1、双基不够扎实（例：政治卷第23题）,【点评】本题涉及的知识主要有两点：一是村委会是如何产生的？其成员应由村民直接选举产生，不能由乡镇政府指定或委派。二是村委会的性质是什么？村委会是基层群众自治性组织，不是国家机关，乡镇政府与村委会之间不存在行政隶属关系，不是上级和下级的关系。 一些学生基础知识不扎实，就不能运用这一知识与试题的形式和内容建立正确的联系，从而作出错误的判断。,2、知识不够系统（例：历史卷第20题）,【点评】判断示意图描述符合哪一国际力量发展特征是解答本题的关键。这需要对二战后影响国际格局的重要因素有系统了解和掌握：马歇尔计划和经互会、华约和北约促使冷战对峙形成；欧洲一体化、不结盟运动等因素冲击了两极格局，多极化趋势出现；苏联解体标志着冷战结束，多极化趋势加强。部分学生知识没形成系统，造成丢分。,3、思路不够严密（例：物理卷第15题）,【点评】本试题题以生活中的“呼啦圈”为素材。分析小球速度大小不同时的三种运动情形。 当速度非常大时会沿外圈运动。 当速度较小时会沿内圆运动。当速度小于某个值时会沿下半圆做周期性的往返运动。很多学生思维不够严密就领悟不出小球是怎么运动的。从而得不到正确答案。,4、审题不够科学（例：地理人教版卷第7题）,【点评】这道题目不需要死记“天秤”和“布拉万”的地理位置，而是需要从题目中获取信息，许多学生由于审题不够科学而无法判断“天秤”和“布拉万”的位置，此题的关键是要知道“热带风暴”等压线分布比“强台风”要稀疏，因此可直接得出为“天秤”，为“布拉万”。,5、答题不够规范（例：生物卷第27题）,【点评】该题在答题过程中一些学生出现“答题不够规范”的问题。书写错误，如 “磷脂” 错写为“膦脂”；没有使用学科语言仅靠理解回答问题，如将“磷脂双分子层”错答为“磷脂分子层”或“双分子层”；“选择透过”错答为“选择通过”。,6、思维不够灵活（例：化学卷第8题）,【点评】此题设问为三种金属和两种电解质能组成多少种原电池？每种原电池有两种金属和一种电解质。解答此题时思维要有两个层次的灵活性：利用数学方法进行组合，就有下面6种组合。若答案选A，却是错误的。其中第三组中活动性弱的铜与硫酸不反应，因而要删去第三组，所以答案是5种。思维不够灵活是导致此题得分率较低的主要原因。,二、联考试卷命制与学校命制试卷建议（一）试卷命制程序1、考试功能定位选拔、摸底、评估、诊断、导向、适应、激励、预测。2、多向细目表制订3、借力名校各师4、富集优秀试题5、试题组合成卷试题组卷考虑新课程高考命题及湖北命题特色的要求6、严格试卷流程,研发办,学校作者,生效日期：2006年12月1日,编制人（签字）：,审核人（签字）：,批准人（签字）：,制作部,各学科主任,助理编辑,教育研究院,稿件,外审,流程名称：试卷编辑流程,文件编号：JYFX2005-002号-LC,共1页之第1页,总协调人：初中、高中部主任,版本号：V1.0,收发、整理稿件,录入排版,一校、二校,修改1,三审,修改3,点红3,终审,签字定稿,否,通读2,是,修改4,点红4,出硫,存档并校硫,各学科编辑,一审,质检部,清硫并送印刷厂,点红1、通读1,点红2,修改2,补一审,二审,（二）试卷命制要点及建议 1、一道优秀试题的标准（“一新二有三不”）新颖有味有坡不偏不怪不争议,2、试题命制要考虑的两个目标。 【2012年江苏政治，37】（1）从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。 （6分）知识目标：社会存在与社会意识的关系，价值观的导向作用。能力目标：理解、运用能力。,考什么？,考到什么程度？,知识目标,能力目标,试题,【例】上海某幼儿园升小学试题 常见误区：许多老师从知识目标（考点）的角度出发命题， 容易同步测试高三化、高三测试竞赛化，习惯于拔高试题要测量的能力目标。,3、一套试卷要有合理的结构布局（1）试卷要有合理的知识结构布局（略）。试卷命题需要制订合理的评价目标。试卷命题需要对内容结构进行规划。应把学习素质的考查列入试卷内容的规划。（2）试卷要有合理的题型结构布局（略）。 根据特点，合理安排。 先大后小，先难后易。（3）试卷要有合理的难度结构布局。试题的难度影响因素及策略。试卷的难度结构设计为二级坡度。【常见误区】命题者常把所有的好试题拼成一套失败的试卷。 链接:湖北百校大联考数学多向细目表,三、常见备考误区与“五段二码”简介常见备考误区经验备考三个“依赖” 三个“所有” 三个“借口”知识备考讲课无新意，把复习课上成压缩的新授课。重知识、轻能力、重结论、轻过程，死记硬背，低水平重复。试题停留在记忆层面，解题不少，能力不高，尖子生被磨灭。盲目备考复习计划模糊。高考范围扩大。考点要求不明。高考趋势不清。,考点时段,专题时段,题型时段,模拟时段,迎考时段,62%,18%,10%,7%,3%,学生错解思维解码,高考命题思维解码,“五段二码”简介,（一）时段篇（略）（二）解码篇1、学生错解思维解码 （1）“沉锚效应”计算：42042=63063=44044 （2）粗心的真相（略）,（3）SK试卷分析技术第一步：把脉问诊错误的分类：技能（Skill）缺失型错误：知识（Knowledge）欠缺型错误确定错误类型S型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误K型：落实到具体章节统计错误失分率S型错误：按类别统计K型错误：按章节统计,第二步：对症下药S型错误解决办法K型错误解决办法（4）错解思维与常规教学（略）模型解题与变通思维 案例：植树问题收获本试卷讲评课的四个艺术,2、高考命题思维解码（1）高考考什么？课程标准、考试大纲、考试说明与高考命题的关系学科主干知识、非主干知识与高考命题的关系三维教学目标与高考命题的关系背景材料与高考命题的关系,【历史作者来稿】下图“民告官”说的是浙江苍南县农民包郑照不服政府强行拆除其房屋，将县政府推上了被告席，唤醒了亿万中国人依法维权的意识，促进了行政诉讼法的出台。农民这种依法维权行为从思想理论上可上溯到（ ） A社会契约论 B论法的精神 C十日谈 D. 中华人民共和国民法 【答案】A 【点评】此题表面看新颖，知识方面没有问题，但社会契约论是近代资产阶级购买的思想武器，倡导在政府违背契约时要反抗甚至暴力推翻政府，这就有政治错误之嫌，不宜采用。,（2）高考怎么考？微观层面高考试题命制的两种方式 陌生中考熟悉 （案例 ） 熟悉中考陌生各省同一学科的高考差异宏观层面：湖北省高考命题潜规则,2013年湖北省各科高考试题命题潜规则(简要版)语文：语文基础知识：考查字音、字形、词语、病句、文学常识等考点。现代文阅读：选用社科文材料为主，设3道客观题。文言文阅读：选用非史传类材料（也不排除史传类材料），设实词、信息筛选、分析概括、翻译、断句题各1道。古代诗歌鉴赏以唐宋诗词为主，设两问。名篇名句默写：八选五或二组选一组。文学类文本阅读：选用散文、小说均有可能，设1道多选题、3道主观题（其中最后1道为探究题）。语言文字运用：设3道主观题，其中1道为扣课文材料题，1道带有湖北地域特色题。写作：材料作文或标题作文或从材料中导引出标题作文。数学：试卷突出新增内容和主干知识的考查。文理思想方法主要考查函数与方程的思想、分类讨论的思想、算法思想、化归与转化的思想、数形结合思想、统计与随机思想等。试卷重视“图形的语言”和突出“几何直观”，全面考查考生的观察、直觉、联想、猜测、类比、探究等思维品质。命题仍坚持文科重视数学知识的工具性和形象性，理科突出数学概念的深刻性和抽象性的定位，进一步加大文理试题的差异。英语：试卷风格和难度追求稳定；追求注重基础知识，试题设计注重语境化、生活化，考点设置注重语境设计，着重考查考生在不同语境下对词汇的理解和应用能力; 继续关注考生语言输出能力的考查；依“纲”据“本”，考查全面；语料真实，语言真实地道，命题者会尽力保持所选材料的“原汁原味”，同时结合考生的实际水平(词汇和句法水平)，按照测试目的进行素材处理；试卷内容贴近生活，短文写作命题一直保持较大的开放性，且短文写作强调考生对生活的感受能力和情感认知能力，体现课标倡导的情感教育和正面价值观等。,物理：近几年命题稳中求变，分值、题量均不变，试题情境既经典又时尚，在对主体知识考查不变的基础上注重形式的灵活变化（如12年23题为带有电磁感应知识的电学实验），主干知识必考（如带电粒子在电、磁场中的运动，运动学相关知识，电磁感应及受力分析等），总体难度基本稳定，基于课本基本知识考查学生对知识的应用能力的趋势会更明显。化学：近三年试题难度明显加大，试题的学科内综合性增强，近两年计算比例较大。化学反应原理题重视反应速率和化学平衡的考查，对反应热（含盖斯定律）、电化学的考查比例逐年上升。重视考查氧化还原方程式的书写和配平。选择题有两道左右必考有机题。选考有机题为有机合成框图题，均考查核磁共振氢谱。生物：必修部分高频考点涉及细胞的生命历程、细胞代谢、遗传定律、生命活动的调节、生态，其他考点不固定。选修1在“植物有效成分的提取”、“微生物的培养”、“植物的组织培养”等专题内容轮换考查；选修3在“胚胎工程”、“生态工程”、“基因工程”等专题轮换考查。选择题每年都有一个图形试题、非选题每年至少有两个图形题来考查考生的观察、理解、分析、应用等能力。,政治：模块分值分布稳定：必修30-35分，必修20-24分，必修15分左右，必修30分左右。除12年外，选择题每年有一道计算方面的题目；文化生活部分的选择题极少，非选择题共2大题，每大题26分；每大题是两个必修模块综合题，其中必修14分，必修12分比较固定。历史：选择题取消纯素养题，多为复式考查（题干及选项均为新情景）；图表题2道以内。非选择题必做题40题为长视野小切口深分析题；41题全视野、大主题、深分析、答案开放，注重探究；选1、4的题目均为课标考纲外内容，突出能力。渗透新史观；必修1、2比例每年适当转换。地理：地图知识、大气、水、地质、工农业、区域可持续发展为常考考点；半开放型试题设问方式多样化；综合题考查区域范围较小，材料简洁，图文结合；区域空间定位要求有所提高；地球运动知识考查有弱化的趋势；选修模块题均考查模块核心考点，以成因和措施为主。,