小学语文 2014 年毕业考试模拟卷（西师版）一、在语言积累和运用中放飞思维(50 分)1、小学语文 2014 年毕业考试模拟卷：汉字有它独特的美。请读准下面这段文字中的拼音，匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。(4+2 分)好书是沉淀于岁月长河中的砂金，虽不 yo yn( ) ，却有保存的 jizh( )。读经典的 sh j( )，有如和过去最杰出的人物 c x( ) 交谈。2、看拼音写词语。4 分zhn zh lin mn k wi pi hui( ) ( ) ( ) ( )nu y cu zh fi f li shn shn( ) ( ) ( ) ( )3、在加点字正确的读音下打上横线。3 分倔强(ju ju) 抿紧(mn mng) 着魔(zhu zho)贮藏(ch zh) 水壶(f h ) 耿直(gn gng)4、辨字组词。8遭( ) 涔( ) 症( ) 创( )糟( ) 冷( ) 怔( ) 疮( )hng( )( ) shng( )( )哄 盛hng( )( ) chng( )( )5、找出下列句子中的错别字，画上横线并改在括号里。3 分1.南丁格尔拿出自己积蓄的 3 万英磅，添置药品。 ( )2.你的子写得很乱，老师是深恶痛决的。 ( )3.我今天弄懂了“ 微不足到、名付其实 ”的意思。 ( )6、把下面成语补充完整，并任选两个造句。(5 分)不( )而( ) ( )( )不安完( )归( ) ( )不足( )( )有所( ) ( )荆请( )7、判断正误。正确的打“”，错误的打“X”。(4 分)(1)匆匆是现代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟时光流逝的散文。( )(2)长江之歌 的歌词是一首抒情诗，诗歌运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，发自内心地咏唱了中国第一大河。( )(3)永远记住您，老师 一文中，沙利文回忆了自己与老师海伦凯勒相处的点滴。( )(4)萧红写的 回忆鲁迅先生是一篇回忆性的文章，通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长等品格。 ( )8.根据课文内容填空。4 分(1)、同学们，我们的语文课本蕴含着人生的哲理，收藏阳光让我们明白_ _。(2)、沙漠玫瑰 让我们惊叹_ _。(3)、巨人的花园 使我们懂得_ _。(4)、大海中的灯塔 使我们领悟了_ _。9、按要求完成下列句子。4 分(1).那么复杂的乡村夜路，我怎么认得回去的路? (改为陈述句)(2).鱼儿在水里游。 (改为拟人句)(3). 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。(修改病句)(4).这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句)10、把下面的语句补充完整 (5 分)(1)、学而不思则罔， 。(2)、 ，而殉国家之急。(3)、 学而时习之， 。(4)、于是，洗衣的时候， ;吃饭的时候，;默默时， 。11、用成语概括课文能容。4 分回家 ( )收藏阳光 ( )巨人的花园 ( ) 匆匆 ( )二、课内阅读，按要求做题(8 分)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，他自己胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管.反正这费的工夫不是他的.但他还是展读着每封由不同角落里土来的信.眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光.(1)联系上下文理解下列词语意思。2 分深恶痛绝：眼睛不济：(2)、这段文字主要写()，反映了鲁迅先生 ( )的性格 .2 分(3)、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但仍然认真更阅读每封来信， 这说明了什么?2 分(6)这段文字出自( ) ，作者是( ). 2 分三、课外阅读，回答问题(12 分)书放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。忽然，我欣喜地发现了一套两册的意大利童话选。老师想我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：“阿姨，帮我拿一下!”我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱买!书有价，单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。猛地，天空中响了一个闷雷，“ 轰 ”，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。我的 新书也被淋了几点。紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。“糟了，我的书 !”我来不及细想，马上脱下衣服，迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒 ”声和心脏发出的节奏强烈的 “怦怦” 声。我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。“怎么淋成了这样 ?”以偶进家门，妈妈问我。“啊，买到了 !”我答非所问。打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，谁正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。哦，书像一叶小舟，载着我驶入拿文学的海洋。(1)、联系上下文理解词语 (2 分)安然无恙：眼花缭乱：(2)、用“ ”画出表现作者珍爱书的句子。(1 分)(3)、“我”站在书架前，觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思?他为什么会有这种感觉?(2 分)(4)、这篇文章表达了作者( ) 的感情。(1 分)(5)、写两句关于“ 书“的 名人名言。(2 分)四、作文(30 分)题目：快乐是提示：有人说快乐是获得成功;有人说快乐是有一个幸福的家庭，还有人说快乐是干自己想干的事，你认为快乐是什么?请你用一件具体的事例告诉大家你对快乐的理解。要求：(1)把题目补充完整。(2) 围绕你要表达的意思，选择材料，注意把事情写清楚、写具体。(3)注意正确分节;语句通顺，意思明确;不写错别字，正确使用标点。(4)450 字左右。试题预览 六年级语文毕业练习题班级 姓名 一、我会查用字典。“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ） 。在字典中有几种解释：古代煮东西的器物；锅；正当；正在，在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出另外两个带“鼎”字的四字词语 、 。二、我会正确认读。 给下列加点字注音或根据拼音选字。1.人参（ ）苗长得参（ ）差不齐，还能让人参（ ）观？2.许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我 xi（ ）想连篇，眼睛应接不xi（ ） 。 （ 、暇 、遐）三、用“立”组成词，再填空。1.一座座石油平台（ ）在海涛之中。 2.新中国像巨人一样（ ）世界东方。3.人们在纪念碑前（ ） 。 4.走进校门，就看见一排排塔柏像（ ）的哨兵。5.月球上只能看到广袤的荒原上高山（ ） ，巨石嶙峋。四、在括号里填上适当的关联词语。1.（ ）这家商店物美价廉，服务态度又好， （ ）经常是顾客盈门。2.期末复习很紧张，我们（ ）要自己复习好各门课程， （ ）应当热心帮助学习有困难的同学。3.（ ）人类依然大肆砍伐森林， （ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。五、火眼金睛。 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A.蜂拥而至 随风摇曳 千均一发 轻于鸿毛 B.落荒而逃 再接再励 截然不同 侃侃而谈C.买椟还珠 门庭若市 驰名中外 言简意赅 D.聊以自慰 郑重其事 赞叹不己 能言善辩六、知所以然。1.( )然而止 2.（ ）然自得 3.（ ）然长逝4.( )然不同 5.（ ）然无味 6.（ ）然无恙七、听话听音。 朗读的时候，我们要根据句子所描写的意思读出相应的语气来，下面的句子应该读怎样的语气，请你选一个最合适的词打上“” 。1翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！ 2 “斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（ 惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐 ） （ 惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐 ）八、走进经典。1.你知道下列故事的主角是谁吗?A.卧薪尝胆（ ） B.入木三分（ ）2.李逵这一形象出自（ ）A.水浒传 B.封神演义 C.三国演义 D.西游记3.下面哪个故事不是三国故事？（ ）A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪4.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）A.李白和杜牧 B.李商隐和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隐和杜甫九、把你的精彩瞬间记录下来。1爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山” ，可爷爷却感叹道：“_” 。我赶紧把爷爷的话打住：“_”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。 ”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”2有人说：“条条大路通罗马” ，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：“_”；当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：“_” ，告诫我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。3昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速地解开了这道难题。4历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到“_”，登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句“_” ，坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“_”。5春雨时，我们吟：_ ；冬雪时，我们吟：_