江苏省江都市大桥高中 2009 届高三考前最后一模历史试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 120 分。考试时间 100 分钟。第 1 卷(选择题 共 60 分)一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共计 60 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1右图福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦” 。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度 A郡县制 B分封制 C宗法制 D科举制2学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是A小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行B小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范C小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传D小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法3 “罗马法”不仅对罗马历史发展产生了重大影响，而且在世界法制史上占有重要的历史地位。公元前 509 年，罗马共和国建立。从罗马建国到公元前 3 世纪，罗马产生的法律统称为公民法。其包括： 习惯法 自然法 万民法 十二铜表法A B C D 4关于中国古代书法和绘画艺术的叙述，正确的是A中国书法五种主要字体是金文、隶书、草书、楷书和行书B唐代杰出的书法家有欧阳询、颜真卿和文征明C文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式D山水画是中国画的精粹，气势是山水画的灵魂5.迪特尔拉夫在德意志史中记载：“1888 年即位的新皇威廉二世说：我认识到我身负严峻的任务，来拯救王位摆脱首相的巨大阴影我把他打翻在地 ”1890 年宰相俾斯麦被迫辞职。由此，我们可推断德意志的政体是A半专制的君主立宪制 B典型的三权分立共和制C法律至上的君主立宪制 D成熟的议会共和制6. 列宁说：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。既然建立社会主义需要一定的文化水平，我们为什么不能首先用革命的手段取得达到这个水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上赶上别国人民呢？”这段话说明列宁主张A发动革命推翻资产阶级临时政府 B实行新经济政策C实行战时共产主义政策 D实现工业化以赶超西方国家7.我们所说的“抗日战争改变了近代中国反侵略战争屡战屡败的局面” ，对此理解错误的是A以往的反侵略战争最终都以失败告终 B表现了中国人民不屈不挠的斗争精神C取得胜利必须有坚强的中央政府来领导D抗日战争是近代中国反侵略战争的第一次完全胜利8. 奥地利著名的经济学家熊彼得提出“领地国家”和“税收国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源：一个是自己领地上的收入，一个是来自诸侯的进贡。国王无权对诸侯领地直接征税，根据这一定义，中国古代王朝中属于“领地国家”是A西周 B秦朝 C唐朝 D清朝9. 南宋思想家叶适曾指出：“四民(指士、农、工、商)交致其用而后治化兴，抑末厚本，非正论也。 ”对此句话的正确理解是这种思想建立在南宋商品经济发展的基础上 叶适对重农抑商政策提出否定这种思想反映了商人的利益与愿望 叶适思想对朝廷产生了巨大影响A B C D 10.联合国确定 2009 年为“国际天文年” ，并希望地球上的每一个人，在 2009 年都至少想一次宇宙中的奇观，理解科学知识是如何对一个更加公正与和平的社会作出贡献的。下列有关人类探索宇宙的表述，正确的是A伽利略证明了白光由七色光组成 B牛顿正确地解释了潮汐的成因C量子理论成为天文学上的基础定律 D广义相对论改变了人们对宇宙的认识11.恩格斯曾说,“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、 公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言） ，都可以 要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。 ”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证A在古代希腊、罗马，不平等的思想才是正常的思想 B雅典民主政治的本质意图就是要建立社会的平等C罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限 D古代希腊、罗马各个阶层都能参与政12.19 世纪 30 年代，一位来华传教士撰文说：如果不透彻了解中国历史，要解决其长期存在的政治和其他问题将是徒劳的；如果这个民族与世隔绝的“秘密”不被发掘出来，那么“将他们与世界其他民族相分隔的万里长城就不能连根铲除” 上述言论适应了当时西方国家A垄断贸易的要求 B商品输出的要求 C瓜分殖民地的要求 D资本输出的要求13. 中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献,并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治” 。列宁的这一看法肯定了A革命派从此登上中国政治舞台 B孙中山防止了社会的贫富分化C孙中山为救国救民而不懈努力 D辛亥革命打击了列强在华势力14. 下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是A社会制度不同 B实施群体不同 C主要作用不同 D享受权利不同15. “文艺复兴是科学家和艺术家的时代，但也是世界探险家和航海家的时代” ，其正确的解读是宇宙之手A发生的时间大体吻合 B发生的地点大致相同C所产生的作用完全一致 D人文主义在起作用16 英国政治制度史中说：“如果把 1688 年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。 ”这种革命性主要表现为 A 国家权力的重心决定性地自国王转至议会 B 推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国C实现了从传统社会向近代民主社会的转变 D工业资产阶级获得了更多的参政权和选举17 “达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家，因此他取得了成功。 ”下列有关达尔文进化论的评述正确的是 继承发展了普朗克早期进化论思想 揭示了自然界进化的基本规则论证了人类社会由低级到高级的发展规律 沉重打击了上帝创造万物说A B C D18第二次工业革命发生之后，人类社会发生了翻天覆地的变化。为此，松县中学开展了“第二次工业革命过程中社会的变迁”的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点 艾克斯穿着人造纤维的衣服去拜访亲爱丽丝与鲍勃谈恋爱不用面对面地进行李克尔梅在远洋轮船包厢里订了上海的旅馆摩尔根家族开始投资石油工业，获利丰厚A B C D19有人将罗斯福新政的经济理论概括为；“私营企业（个人利润）经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于促进普遍福利 因此，只要有必要这种营运就必须由各州和联邦政府做出努力，加以改进和补充。 ”对上述评语中的关键词语的解释不正确的是A “不应消灭”指的是：保持资本主义制度B “经济的营运”指的是：国家垄断资本主义C “改进和补充”指的是：采用国家干预的办法D “福利国家”指的是：政治民主化资本主义国家20.著名政治学者、北京大学俞可平教授认为，全球化首先是一个经济发展过程，但归根到底是一个整体性的发展过程。随着经济全球化过程的展开，政治、文化、艺术及学术的全球化过程也或多或少开始出现了。不能支持这一观点的事实是A民主、法制与人权逐步成为各国人民的共识 B中国确立社会主义市场经济体制目标C痛恨布雷顿森林体系一直在各国产生共鸣 D 泰坦尼克号等好莱坞影片风靡全球第卷（非选择题共 60 分）二、非选择题：根据材料和所学知识回答问题。 （本大题共 5 小题，共计 60 分）21、阅读材料，回答问题：材料一 唐代科举取士，以进士、明经两科为主， “大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉。 ”唐代明经、进士两科的考试内容初 试 二 试 三 试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔雅，每经帖十条口答诸经大义十条 答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅，每经帖十条作诗、赋、文各一篇 作时务策五道摘自陈茂同中国历代选官制度等材料二“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 ” 北宋汪洙编的神童诗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。 宋真宗赵恒励学篇材料三“古往今来科举考试一再起死回生的历史说明：自古以来，中国就是一个人情社会，人情与关系在社会生活中起着重要的作用，为了防止人情的泛滥，使社会不至于陷入无序的状态，中国人发明了考试，以考试作为维护社会公平和社会秩序的调节阀。悠久的科举历史与普遍的考试现实一再雄辩地证明，考试选才具有恒久的价值。 ”刘海峰科举学导论请回答：（1）根据材料一，概括唐朝科举取士考查士人的哪几方面能力?(3 分)（2）到了宋朝，在科举制影响下，产生怎样的社会风气和社会观念(2 分)对于这些观念，你怎样评价?(2 分)（3）材料三中“中国就是一个人情社会”的历史根源是什么?材料中认为“一再起死回生”的原因是什么?(2 分)（4）根据材料一、二、三说明科举制的影响。(3 分)22 材料一日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式） ，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889 年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。一一美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。 戊戌政变记请回答：（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。 （1 分）（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何模仿那些感兴趣的“增强民族力量”的西方文明的？指出“非凡的改革方案”的局限性。 （3 分）（3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论， “论”者及“辩”者的主要观点各是什么？试对此阐明你的看法。 （4 分）（4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2 分）23.材料一 在 1951 年世界和平理事会维也纳会议上，中国明代